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| 編輯推薦： |
感受幸福力
1.本书一套8册，每册都是一个单独的小故事，贴近幼儿生活的情节，精彩幽默的插画，是非常适合幼儿成长的读物；
2.此外，每册书后的幸福力课堂，专家解析孩子成长期的心理和行为，帮助父母更好地理解、引导孩子成长；
3.还有好玩的小小手工既能让孩子动动小手，同时加深他对故事的理解。
什么是幸福力？
幸福力是经过长期积累的、内在的心理修炼，是获得幸福的动力和能量；是情感力、认知力、健康力、抗挫力、意志力、微笑力和财富力的总和。幸福力就是幸福人生的原动力，每个人都有获得幸福的能力，幸福是可以学习的。
什么是孩子的幸福力？
幸福状态易来易失，如给孩子一件新玩具，孩子欢喜雀跃，但这种情绪很快就会消失；幸福的品质却十分稳定，这是一种感觉良好和产生乐观的素质。父母在培养孩子“幸福品质”方面起着重要的作用。假如把孩子比作一张白纸，父母应该要给这张白纸画上幸福的彩虹！
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| 內容簡介： |
《胆大兔子胆小狼》
当兔子变得胆大包天，狼却成了胆小鬼，会发生怎么样有趣的故事呢？教会孩子悦纳自我，是建立幸福人格的第一步。
《我变成鳄鱼啦!》
小姑娘娜莎突然变成了小鳄鱼，乱吼乱叫乱扔东西，吓得所有人都躲得远远的。当孩子出现负面情绪，该如何让他做自己情绪的小主人呢？
《小猪的生日派对》
小猪举办生日派对，可小鸭嫌他脏兮兮，小猫嫌他臭烘烘，都不愿意去。最后是谁参加了生日派对呢？用宽容赢得友情和尊重，让孩子以更积极的心态融入社会。
《我想有个弟弟》
在家唯我独尊的小公主小王子，常常担心有天会有人分走爸爸妈妈对自己的宠爱。可是小非就想要个小弟弟小妹妹，不管是小狗、金鱼还是小猴子，在他心理对比不上一个小弟弟。最后他的愿望成真了吗？教会孩子多一份接纳，多一个伙伴，而不是竞争和威胁。
《谁是农场的小偷》
公鸡路路的声音被偷了，农场陷入了混乱。侦探安妮挨家挨户走访，没想到小偷竟是因为嫌路路打鸣声影响自己睡觉才犯下罪行……教育孩子理解规则，更好融入集体生活。
《妈妈的鞋子》
妈妈的鞋子会说话哟，你有没有试着倾听过它们的语言？让孩子从生活点点滴滴的细节中，发现父母无言的爱。培养孩子的感知力，发掘生活中的幸福。
《小瓢虫找点点》
小瓢虫的圆点被大风吹走了，快来一起帮她找找吧。一场奇妙的寻物之旅，开启全新的游戏学习体验。让孩子学会在游戏中找到学习的乐趣。
《五只小鸡两个家》
当父母因为工作调动、甚至离异，离开了自己时，孩子该如何适应这种分离呢？要相信，生活上可以分开，但是爱分不开、变不了。努力寻找新生活中的积极面，重新沐浴在幸福中。
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| 關於作者： |
西莫内·弗拉斯卡
西莫内·弗拉斯卡是意大利著名的童书作家和插画家，创作的童书深受小读者和家长欢迎，同时也是意大利知名的童书阅读推广人，倡导用最简单有趣的方式向孩子们传递知识。
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| 目錄：
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《胆大兔子胆小狼》
《小瓢虫找点点》
《小猪的生日派对》
《谁是农场的小偷？》
《我变成鳄鱼啦！》
《妈妈的鞋子》
《五只小鸡两个家》
《我想有个弟弟》
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| 內容試閱：
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做自己情绪的小主人
——《我变成鳄鱼啦！》幸福力课堂
小宝贝也许今天想当鳄鱼，明天想当怪兽，偶尔还想成为学校“小霸王”。他的想象力天马行空，搞不清现实和游戏的区别，常常不分时间、不分场合地提出无理的要求，气得家长直跳脚。
这其实是特定年龄段孩子普遍存在的现象。他们思维单一，自我控制力差，有时候“胡闹”仅仅是为了吸引父母对自己的关注。如果大人采取简单粗暴的方法——“硬碰硬”地回应孩子，不但会刺激孩子的任性行为，更不利于今后的教养。这时家长需要拿出以柔克刚的精神和他们“过招儿”。比如像娜莎妈妈一样“冷处理”，等孩子觉得自讨没趣后就主动收手了；或者以退为进，配合孩子的角色扮演，却延缓满足他的无理要求；有时候也可以采取主动，想办法转移孩子的注意力，把他从偏执的思维泥淖中拉出来。
当以上这些方法奏效时，家长再尝试和孩子平等对话、理性交流，指出他们的对错与过失，同时给他们发表意见的权利，从而帮助他们改掉任性的心态与行为。
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