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| 編輯推薦： |
耳目一新的家庭教育理念，有章可据的细节教育方法，理论和实践的完美结合，实用和易用的家教典范。
成绩不是**目的，兴趣才是学习的永恒动力。
学习力培养必读书。
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| 內容簡介： |
如果把孩子读书这项活动看做一部参加汽车拉力赛的赛车，那么，兴趣就是发动机，观念就是方向盘，方法就是驾驶技术，习惯就是驾驶经验，信心就是跨越障碍的车轮，乐趣就是沿途一路的美景，收获就是一个又一个的分站目标。
本书从如何激发孩子读书的兴趣入手，从读书观念、方法、习惯、乐趣等方面详细阐述了激发孩子读书兴趣的细节方法，这些方法都来自于实际，易学、易用、易见成效。
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| 關於作者： |
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寿长华：教育学硕士，儿童教育讲师。自大学毕业后就开始从事儿童教育方面的心理咨询以及儿童教育指导工作，对家庭教育以及儿童心理学有着独到的研究。多年来致力于儿童发展、家长心理及亲子关系的研究和咨询工作。
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| 目錄：
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第一章 让孩子以读书为乐，视读书为享受
细节1 保持乐观、开朗的情绪，对孩子读书是非常重要的
细节2 选择孩子喜欢的书，使孩子在快乐的心境下阅读
细节3 为孩子构建一个良好的家庭环境，让孩子在快乐中读书成长
细节4 利用电视、网络、课外读物等辅助孩子读书，为孩子读书添姿添彩
细节5 让孩子觉得读书就像与一个好朋友聊天
第二章 告诉孩子为什么读书，读什么样的书，怎么去读书
细节6 读书可以造就孩子健康的人格
细节7 开卷并非都有益，读书一定要读好书
细节8 让孩子把读书当做一生的嗜好
细节9 阅读时保持愉快的心情，效果一定事半功倍
第三章 引导孩子爱上读书，让读书成为孩子的自觉行为
细节10 从孩子自身的兴趣、爱好出发，循序渐进培养孩子读书的兴趣
细节11 不仅要欣赏孩子的兴趣，还要善于发现孩子的兴趣点
细节12 在孩子取得进步时及时地把鼓励和称赞的话送到
细节13 呵护孩子的好奇心，鼓励孩子在满足好奇的过程中获取知识
细节14 和孩子一起读书，引导孩子在书中寻找乐趣
细节15 以趣引读，读中生趣
细节16 营造良好的读书环境，让孩子在轻松愉悦的环境中阅读
细节17 培养孩子的读书兴趣分三个阶段
第四章 讲究科学的方法和熟练的技巧，才能提高读书的效率
细节18 记忆力是知识的仓库，父母要培养孩子的记忆力
细节19 泛读是一种博览群书的好方法
细节20 快速阅读，从书中迅速提取有用信息的高效读书方法
细节21 神奇的SQ3R读书法
细节22 学而时习之，乃是读书正道
细节23 做读书笔记，是阅读活动中不可缺少的
细节24 阅读方法不能生搬硬套，应根据不同的文体灵活运用
细节25 找准孩子读书的最佳时间，提高阅读效率
细节26 注意用眼卫生，保护好认识世界的“窗口”
细节27 不妨跟名人学学读书方法
第五章 好的读书习惯一经养成，书就会成为孩子最知心的朋友
细节28 培养孩子良好阅读习惯的五个方法
细节29 培养孩子有效管理自我的习惯
细节30 培养孩子阅读必有计划、阅读必照计划的好习惯
细节31 帮助孩子从小养成合理有效地利用时间阅读的习惯
细节32 鼓励孩子读杂书，培养孩子读杂书的习惯
细节33 训练孩子熟练地查字典、词典，督促孩子养成查用工具书的习惯
细节34 阅读，重在摘录，家长要培养孩子摘录的好习惯
细节35 每天早起15分钟，陪孩子一起晨读
第六章 用读书之成果激发阅读兴趣，让孩子真正爱上阅读
细节36 阅读是支撑“德”的柱子
细节37 好的书可以成为滋养内心世界的处所
细节38 阅读是孩子健康成长、体察人性、认识自身的重要途径
细节39 阅读，可以让孩子获取知识
细节40 书籍，孕育着创造的智慧
细节41 读书破万卷，下笔才有神
第七章 帮助孩子冲破阅读阻碍，让孩子的阅读之路一路畅通
细节42 孩子内发的读书动机是冲破一切读书障碍的根本动力
细节43 帮助孩子克服阅读障碍，引导孩子形成良好的阅读习惯
细节44 帮助孩子排除读书的各种干扰，夺回属于孩子读书的时间
细节45 帮助孩子克服阅读前或阅读中的焦虑和厌倦情绪
细节46 去除孩子对读书的恐惧心理，让孩子不怕书、不逃避书
细节47 掌握培养孩子阅读想象力的技能，冲破提高阅读能力的阻碍
细节48 一心不能二用，帮助孩子克服读书注意力不集中的坏习惯
细节49 帮助孩子克服心理障碍，纠正不善质疑的坏习惯
细节50 革除有碍孩子读书的不良习惯
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| 內容試閱：
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细节13呵护孩子的好奇心，鼓励孩子在满足好奇的过程中获取知识
孩子常常会指着那些新奇的东西，问这是什么，那又是什么，为什么会这样……这些让他们表现出极大兴趣的新奇事物，很有可能就是我们习以为常的东西。
我们可不能小看孩子们的这些奇思怪想，这中间往往蕴藏着不可估量的潜能。研究发现，孩子所有的动力原型都是对知识的新鲜感，即好奇心。好奇心是人获得智慧的关键。保护孩子的好奇心，就是保护孩子的未来。
世界上第一架飞机的发明者莱特兄弟，小时候是一对富有好奇心的孩子。有一次，兄弟俩在大树底下玩，两人产生了爬上树去摘月亮的想法。结果，当然不仅没有摘到月亮，反而把衣服都刮破了。他们的父亲见此情况，不仅没有责骂他们，而且还耐心地开导他们。
在父亲的引导下，兄弟俩日日夜夜为制作能骑着飞上天的“大鸟”而努力。这期间，父亲不失时机地买了一架酷似直升机的玩具送给他俩，这更加激发了他们对制造升空装置的浓厚兴趣。他俩不断地查找关于飞行方面的书籍，学习升空技术方面的知识，翻阅了大量有关飞行的资料。在父亲的鼓励下，经过多次试验，兄弟俩终于发明了世界上第一架飞机。
不言而喻，书籍对人类的作用是巨大的。孩子的好奇心，能够很好地激发孩子的读书欲望和热情。著名教育家陈鹤琴曾说过：“好奇动作是小孩子得到知识一个最紧要的门径。”
每个孩子的父母都希望自己的孩子是个热爱读书的孩子。现在很多父母埋怨自己的孩子不喜欢读书，而实际上很多孩子读书的欲望正是被父母扼杀的。比如有些孩子常常缠着父母问“为什么”，父母对此不耐烦甚至恼火，对孩子往往不予理睬或者训斥。其实，孩子喜欢问为什么，就是渴望得到知识，就是渴望读书的前奏和萌芽，许多这样的萌芽就是在父母的不理睬或训斥中枯萎了。我们应该像莱特兄弟的父亲那样，注意倾听孩子的问题、想法，尊重孩子的观点，积极地引导孩子的好奇心，培养孩子独立思考、到书籍中寻找智慧的能力。这样，孩子就能在不断地发现和思考中增强创新能力。
珍惜孩子的求知欲吧，耐心给孩子讲解问题的来龙去脉，选择些有趣的故事，不厌其烦地给孩子讲，并告诉孩子这些有趣的知识和美好的故事都是从书上读来的，识字以后就可以自己读这些故事了，使孩子对读书有一种美好的向往。同时，家长还可以指导孩子看一些图画书籍，逐渐引导、鼓励孩子自己去读书。
强烈的好奇心能使孩子产生读书的兴趣。孩子只有对读书产生了兴趣，才能从读书中体验到快乐，才会热爱读书，并主动读书。
诺贝尔物理学奖得主、美国加州理工学院物理系教授查德·费曼天生好奇，自称为“科学顽童”。他十一二岁就在家里设立了自己的实验室。在那里自己做马达、光电管这些小玩意儿，还用显微镜观察各种有趣的动植物。当他到普林斯顿大学读研究生的时候，他仍然保持着这样的好奇心。
他还在其著作《别闹了，费曼先生》一书中讲述了自己在读研究生时发生的一件事。为了弄清蚂蚁是怎样找到食物，又是如何互相通报食物在哪里的，他着手做了一系列实验，如放些糖在某个地方，看蚂蚁需要多少时间才能找到，找到之后又如何让同伴知晓；用彩色笔跟踪画出蚂蚁爬行的路线，看究竟是直的还是弯的。正是这些实验使他知道蚂蚁是嗅着同伴的气味回家的。
由此可见，费曼先生在物理领域取得的巨大成就与他强烈的好奇心不无关系。父母要想使自己的孩子也对学习和读书产生兴趣，就应该保护孩子的好奇心，鼓励他们在满足好奇的过程中获取知识。
好奇心是孩子的天性，是值得父母珍惜的。当孩子对新奇的事物提出问题时，我们要认真地倾听并加以引导，尽可能地让他们自己寻找答案。
父母怎样做才是真正珍惜孩子的好奇心呢？我们的建议是：
鼓励孩子细心观察生活，大胆地提出问题。日常生活中，有许多新奇的事物吸引着孩子。父母可以培养孩子从小事、小细节中受到启发，引发更深层次的思考，并鼓励孩子勇于发现问题。
时常和孩子讨论问题，尊重孩子的观点。父母可以在与孩子闲谈的过程中，把闲谈深入一步，转为对某一问题的讨论。讨论的话题应该是孩子感兴趣的。在讨论时，不能把自己的观点强加给孩子，毕竟，孩子也有自己的想法，有自己的思维方式。
让孩子自己探索问题。有的父母只是注意丰富孩子的知识，不厌其烦地回答孩子提出的问题，这样一来，就会使孩子不能很好地开动脑筋、积极思考。父母应该鼓励孩子开动脑筋，认真思考，查阅相关书籍和资料，自己寻找问题的答案。
经常与孩子一起参加户外活动。父母可以和孩子多逛逛游乐园、动物园等，户外活动更容易引发孩子的好奇心，是培养孩子创造精神的好环境。
人的天性——好奇心是兴趣的源泉，正因为如此，人们才带有感情色彩地积极地去探究某种事物和活动，人们才会产生揭示自然和人类奥秘的强烈欲望。
兴趣是爱读书的重要基础。孩子一接触到自己感兴趣的内容，态度就积极，心情就愉快，思维就活跃。苏霍姆林斯基说：“他们带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；孩子在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”
在现代社会中，一个人现在做什么，将来做什么，与兴趣有很大的关系。特别是当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，也就是说兴趣与他的理想、目标结合起来时，就形成了志趣。这时的兴趣会对他的未来发展起到全面的准备作用。
父母亲要深刻理解兴趣的普通却神奇的来源——好奇心，要小心呵护这个虽细微，将来却可能创造令人欣喜的成功的小精灵。
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