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| 內容簡介： |
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本书是典型的美国教学类书籍，是教育家弗朗西斯·Ｈ.卡库嘎瓦三十多年来的教学经验以及感悟，透过众多小的细节体现了一位教育工作者对教育事业的专注与热爱。本书中，弗朗西斯用爱和欢笑探索了老师和学生之间特殊的终身纽带关系。例如课堂上一起读《夏洛的网》，带领学生朗读诗歌，带着孩子一起过圣诞，与孩子用笔记本对话、让每个孩子都相信自己是老师最喜欢的，等等。
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| 關於作者： |
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弗朗西斯·Ｈ.卡库嘎瓦，美国女教师，提倡爱心教育，在夏威夷从事中小学教育工作数十年。多篇文章入选美国初中、高中课本，共有十部作品获全球各类大奖。她因《活着的遗产：二十世纪夏威夷最杰出的女性》被人熟知。
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| 目錄：
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教育，或以孩子为师（代序）………………………………………………王开东
前言
第一章红色指甲油
第一节我的禁忌
第二节我决定教书
第三节我喜欢孩子
第二章来拍第十条吧
第一节开学第一天
第二节老师有一个透明的脑袋
第三节我在停车场学会了认字
第四节读《夏洛特的网》
第三章有些事情我知道，却不能说
第一节从后门进教室的安吉拉
第二节拯救安吉拉
第三节生日礼物：班级是安吉拉的家
第四节流浪的孤独天使
第五节学生的需要比校规重要
第四章在高跟鞋上瞬间做出的决定
第一节艾米的眼泪
第二节是时候让我唱另一首歌了
第三节我让我自己留级了
第四节带一个生日蛋糕到教室
第五章老师，你看上去像匹马！
第一节蜗牛与奶牛
第二节发型与脱毛膏
第三节唯一一个在绝望时帮助我的人
第六章嘀嗒，嘀嗒，钟声响
第一节我希望每天有两个早晨
第二节诗歌和孩子是生命的礼物
第三节每个人身体里都有一个诗人
第四节写作灵感的来源
第五节感受学生们的痛苦与美好
第七章他的手在我的手中
第一节菲利普爱上了读书和写作
第二节那是个事故，我们是在玩
第三节跟斯宾塞签阅读合同
第四节温迪与圣诞老人
第五节安娜为自己的学习做决定
第六节珍妮弗的特权
第七节莱恩不看课外书了
第八节大树下的小诗人
第九节给孩子选择的自由
第十节可以让我来吗
第八章老师，老师，你在变黑！
第一节黑皮肤：需要拥抱的孩子
第二节受歧视的《惨绿少年》
第三节我可以弹你的尤克里里吗
第九章最亲爱的日志
第一节老师是第一个懂学生的人
第二节相互羡慕的粉丝俱乐部
第三节麦乐蒂的害羞日志
第四节一朵睡莲开在泥泞的水上
第五节分享秘密
第六节我的眼睛就是金属
第七节学生比我们认为的要聪明
第十章亚瑟T.贝尔
第一节装饰华丽的作家之椅
第二节学生编辑
第三节贝尔登场了
第四节熊入住的公寓
第十一章50年前似曾经历的感觉
第一节10岁被停学的往事
第二节阻止错误行为的发生
第十二章旧瓶子里的东西该更新了
第一节杰西的旧瓶子
第二节让哑巴开口，让聋子听见，让瞎子看见
第三节默契三人组
第四节图书馆是学校的中心
第十三章老师，你做得好！
第一节4%的营业税
第二节老师的黄金时刻
第三节一百零一场落日
第十四章魔杖
第一节迈克尔的泪水
第二节嫁给一个拼写好的人
第三节第一次求婚及漂亮女人
第四节彼此珍惜的晨雾
第十五章一只写满同情的耳朵
第一节老师，我注定是要死的吗
第二节莱恩：最好的老师根本不教书
第三节霍华德：在她教室里的9个月
第四节鲍勃:9月到次年5月读了54本书
第五节特瑞博：一个一直陪着我的朋友
第六节丹斯特尼：一个离经叛道的、启发思想的老师
第七节特蕾莎：所有男生都喜欢一个漂亮的女老师
第八节珍妮弗：来自哈佛的信
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