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| 編輯推薦： |
这是一套原创的、集故事、知识、科学探究活动为一体的综合性科普图书。本丛书共7册，每册一个探究主题，分别是家、手、水、汽车、生命、蝴蝶、房屋，每册均分为18个编写单元，图文并茂，16开本四色印刷。
丛书在教育部的“科学”和“综合实践活动”等课程要求的基础上，运用思维科学“相似论”为指导，通过故事的情节发展，围绕环境、使用、科学、社会、经济、生产、人、道德等九大领域介绍主题的相关知识，同时开展探究活动，使读者形成对主题的立体认识，实现培养科学素养，提高科学探究能力和科学思维能力的目的。每册书的*后附有活动探究指南、安全指南等内容，供读者查阅。例如：“水”主题是以水滴“古拉”为主人翁，通过她的旅行（即水循环）经历逐步展开关于水的各种知识，并开展探究活动。具有故事情节曲折生动、知识丰富系统、探究活动类型多样、安全可操作性等特点。之后将在这个基础上，持续打造“主题探究”综合实践活动课程，为8～12岁的青少年进行自主科普阅读和科学探究提供解决方案。
丛书由南京市小学教师培训中心主任谷力博士担任主编，钱学森助手张光鉴教授、中科院院士陆埮教授、南京师范大学杨启亮教授、国家小学科学课程标准研制项目负
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| 內容簡介： |
《科学主题探究·水滴古拉历险记》
在一个乌云密布、雷电交加的天气，古拉诞生了。他从高高的空中，乘着风，离开了云妈妈的怀抱，从天上落下来，落到唐古拉山的草原上，开始了一段充满惊险和新奇的旅程。
古拉从唐古拉山的草原上，进入沱沱河，流入通天河、金沙江，顺着奔腾的长江，一路而下。一路上，他见识了金沙江两岸贫瘠的山峦，钻进过阿海水电站的排水管，目睹了洪水的肆虐和英勇人民群众的抗洪抢险，亲历了乡民对水的崇拜和祭祀；他变成过自来水，到一个小孩的肚子里游历了一遭，也进入肮脏的下水道，见识了各种各样的污染物，直到污水处理厂把他重新净化；他看到长江上往来的各色船只，各种桥梁；终于有一天，他来到大海，为大海的辽阔惊叹，为潮汐的壮观兴奋，为多样的珊瑚礁和五彩的鱼儿艳羡，为被破坏的海洋生态叹息。
一路上，古拉结识了很多朋友，也对水有了更深刻的认识。他既为水给生物带来生机和活力、为人们的生产生活提供各种帮助感到自豪、欢乐，也为水给生物带来的危害和灾难感到惊恐和忧虑。他既为人类的智慧和创造力赞叹，也为人类不顾环境污染、生态失衡担忧。赶快读读吧，跟随古拉一起经历不一样的精彩。
《水滴古拉历险记》通过叙述水滴古拉的历险经历，将水和与水相关的知识点串联起来，让读者对水有了一个较为全面、深刻的认识，同时表达从自己做起，爱护环境，爱护水资源的环保理念。
《水滴古拉历险记》中每个知识点后面都有一个对应的探究活动，形式多样，丰富多彩，等着你去获取更多知识，揭示更多奥秘。
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| 關於作者： |
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谷力，博士，研究员，硕士生导师，曾任南京市教育科学研究所副所长，现任南京市小学教师培训中心主任，南京市教育硕士工作站站长，南京市人大常委会委员。曾获南京师范大学“优秀毕业生”、同济大学“优秀博士后”、南京市哲学社会科学“先进工作者”、江苏省教育科研“先进工作者”、南京市委和市政府授予的“南京中青年拔尖人才”、民革中央颁发的“全国先进个人”称号等，是江苏省“三三三”工程培养对象。著有《冲突与和谐：课堂教学改革实践论》等作品，并有多篇论文发表在核心刊物。目前主要从事学习力研究。多年来组织《主题概念式综合实践活动课程实践》课题，课题成果已出版多本图书，受到《中国教育报》等媒体报道。
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| 目錄：
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《科学主题探究·水滴古拉历险记》
1.诞生
2.争吵
3.相聚
4.成长
5.惊喜
6.赞叹
7.自在
8.和谐
9.流连
10.自觉
11.迷茫
12.自豪
13.惊恐
14.兴奋
15.收获
16.欢乐
17.忧虑
18.重生
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