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| 編輯推薦： |
当每个新生命带着蓬勃的朝气降临于人间的时候，初为人父的喜悦、十月怀胎的辛苦、家里家外的盼切，都仿佛节日里漫天的烟花笼罩在这个幸福的家庭，万般宠爱集于一身，只希望小宝宝能健康茁壮的成长，长成我们所期盼的样子。
当这股热浪潮退，宝宝的爸爸妈妈，甚至爷爷奶奶外婆外公，就突然有了力不从心的疲惫感，宝宝为什么不听话？为什么哭闹？为什么就不能理解我们的辛苦，哪怕一点点也好？为什么他们不能按照我们所预设的、所企盼的路径顺利成长？无数的问题迎面而来，原来，初为人父、初为人母也不是信手拈来的轻松活，这其中的苦也只有哺育过宝宝的人才能辨得出、道得来。
面对这新鲜的生命，我们想要倾倒出所有的爱；可这一件件难题，却困惑着我们，让我们措手不及。正是基于新爸爸、新妈妈的困境，美国加州婚姻及家庭专业治疗师、资深儿童心理健康顾问赵一，把多年的亲子辅导经验和鲜活案例熔于一炉，写成了这本《如何培养独立且社交能力强的孩子》，希望能给年轻的父母以启发和指导，帮助父母们悟出亲子教育的学问与真谛。
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| 內容簡介： |
本书提出、分析、解决了一个早期儿童教育中的热门话题—— 如何培养独立且社交能力强的孩子。从社会学、心理学以及幼儿教育学的视角，运用生动丰富的案例，阐述了“亲子依恋”和“情感协调”对培养儿童独立性和情感社交能力的重要性和应用，为已经当家长、从事幼教工作的读者朋友提供育儿的锦囊妙计、情感支持，为准家长指引方向、未雨绸缪。
本书一改传统幼教书批评说教的风格，以理解、支持家长和教育者为出发点，强调以儿童不同发展阶段的情感心理发展特点为基础，加强对儿童的情感协调和亲子依恋关系。作者融心理学、社会学、幼教学理论与实际案例于一身，设身处地为家长和教育工作者紧张的生活节奏考虑，让读者有种促膝谈心、如沐春风的轻松阅读体验。
这也是一本工具书，为处于不同阶段的家长和教育者提供适合自己需要的阅读顺序和内容。它是幼教书中的开拓者，提出了家长和教育者“自我照顾”的概念。全书渗透着对家长和教育者的关爱与情感协调。
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| 關於作者： |
赵一，美国加州婚姻及家庭专业认证治疗师。现任美国加州三藩市列治文心理咨询中心资深儿童心理健康顾问。居美十几年，执有心理学、法学双硕士学位。长期从事儿童工作，对5岁以下儿童的心理、情感发育非常熟悉，亦有着同家长、教育者协同工作的丰富经验。擅长主持育儿工作坊、亲子互动辅导课程、教育者情感支持组以及家长情感支持组。
近十年的瑜伽、冥想练习将作者的淡定与接纳性渗透于她的写作和育儿工作之中。作者认为：育儿是一种修炼，是自我成长、修复心灵创伤、促进亲人间沟通的绝好机遇。
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| 目錄：
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前言 应“老虎妈妈”之咆哮
第一章 我家孩儿长大了是啥样？
1.自问自答
2.6:1的尴尬
3.玻璃天花板
4.展望未来
5.回到现实
6.“葵花宝典”
第二章 我要我要我要找我爸爸
1.“同床” “母乳” “换尿片”
2. “我的” “我不要！”
3. “不同你玩！”
第三章 “我是万人迷”
1.高矮人
2.照镜子，木头人
3.反射性倾听
第四章 春风又“绿”江南岸，柳暗花明又一村
1.肢体语言
2.视觉艺术语言
3.音乐语言
4.戏剧语言
5.文字语言
第五章 案例解疑
1.多动症还是精力旺盛？
2.富二代症
3. “你哭得我好心烦！”
4.留守儿童
5.“拥有”与“分享”
6.分离焦虑
7.性早熟？
8.语言发育障碍、社交障碍与感官综合征（Sensory Integration Disorder）
9.“我是小公主！”
10.“小叮当”与“大熊”
第六章 从0到5岁一天一个样
1.初生婴儿到18个月（1.5岁）：信任与不信任阶段
2.18个月到3岁：自主权与怀疑／羞耻的阶段
1.5岁 用情感协调来了解她的需要
2岁的小雨 用语言进行情感协调来增加自信
2.5岁的小暴君
3岁的亮亮
3.3岁到5岁：自发主动性与内疚／悔恨感阶段
3.5岁的嘉嘉
4岁的疯小孩
迷茫的4.5岁
第七章 育儿急救箱
1.呼吸术
2.脚踏实地法
3.想象法
4.幽默法
5.运动法
6.换岗法
7.金蝉脱壳法
8.醍醐灌顶法
9.简易老鹰法
10.云卷云舒法
第八章 写给准父母和准准父母
附录1：我希望我的孩子长大以后成为一个什么样的人？
附录2 : 社交情感能力列表
附录3 : 我的资源表
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