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內容簡介： 当今社会阅读情形每况愈下，受到物质化、商业化、娱乐化和数字化的冲击，“浅阅读”致使阅读面临即时、娱乐、浅显、平庸及零碎的尴尬境地，助长了浮躁的心态与阅读功利的倾向，也在一定程度上侵蚀和拉低了整个民族的文化底蕴和精神高度。针对此种状况，作为学术共同体和社会灯塔的大学，作为培养青年和未来接班人的大学，应承担起相应的引领责任。而西南交通大学亦鉴于此近年大力推进“经典阅读”活动，只在扭转当前大学生浅表性、碎片化阅读倾向，尝到严肃认真的深度阅读，通过推出2014、2015版百余本经典推荐书目，以期扩充学生知识、助其知识体系的专精、广博与贯通，使其思维细密、视野开阔、胸襟博大，在通古博今中消弭浅薄、固执与偏见，完成自身的精神发育与自我充盈。徐飞主编的这本《经典悦读（第2辑）》为“经典悦读”的阶段性成果，对激发人们对经典典籍的热爱与阅读热情，有着充分的激励作用。 目錄： 经典悦读 徐飞 何开四：读书六要 王永杰：阅读的三点引申——寻章摘句乱翻书 刘云：读书漫谈 李丽：当我们面对生活 马莹：用杜威的“对立见解”浅谈如今的大学教育——读《民主主义与教育》有感 孔祥彬：有情有觉地存在——我读张晓风 洪闫华：《黄帝内经》漫记 方纲：一个中国村庄的经典叙述——读黄树民《林村的故事：一九四九年后的中国农村变革》 罗爱华：点燃起信仰的明灯——有感于泰戈尔的《飞鸟集》 朱剑松：让读书成为一种习惯——读《毛泽东的读书生活》 柏桦：日日新——我的唐诗生活与阅读 张士臣：感悟责任，超越责任——读《责任胜于能力》的启示 高力：影像中的生态——从雷切尔·卡森《寂静的春天》所想到的 蒋罗林：读书札记——读钱穆先生《中国历代政治得失》有感 蒲建锦：《百年孤独》的三次阅读 韩旭东：大学的危机——读《什么是教育》有感 廖文婷：持一种仰望的姿态——《诗经》读后感 王俊棋：体会休闲的美学意味——读《你生命中的休闲》 汪启明：经典·国本·重器——序四川省《中华经典诵读指导大纲》 李昊：高飞，为了爱与慈悲——读《海鸥乔纳森》有感 冷向字：读化学发展史有感 甘泉：可怜书剑皆负我自古多情最伤心——《书剑恩仇录》漫读 郭栋：索龠——《学龠》之我读 张晓春：引导学生学会阅读、观察与思考——读《给教师的100条建议》有感 刘堃：希望的救赎——读《丽塔·海华丝及肖申克监狱的救赎》有感 高睿：浅谈“人问词话” 刘广字：不可或缺的人类学常识 李博洋：《老人与海》读书心得 易刚：《共产党宣言》的经典地位和当代价值——重读《共产党宣言》 庞鑫：读《古文观止》有感 邵丽丽：《易经》读后感 冷强军：锁上人生灵魂的躯壳——读路遥《人生》有感 余夏云：阅读：与孤独相遇——读哈罗德·布鲁姆的《西方正典——伟大作家和不朽作品》 傅芸：哲学思维与工作方法——读笛卡尔的《谈谈方法》 郝辽钢：再读冯友兰的《中国哲学简史》有感 范运超：浅读《资治通鉴》，漫谈人之脊梁、精神 附录

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