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| 編輯推薦： |
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一个汉字,一段缘分,一种人生。拆开汉字,以单个汉字为引，以老人一生的往事为线,从字的来历、渊源、变化以及字的形、声、义入手，融故事、知识、韵味为一体,不简单,更不神秘,闲坐围炉,听石老先生慢慢讲来。
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| 內容簡介： |
《说人解字》是拆字老人石建军先生的往事回忆录,是他这一生在汉字里见证的各种有关拆字测字的小故事。在石老先生回忆的一个个故事片段里,读者不但可以看到汉字与人生的相互映衬,还可以看到汉字本身在拆解间隐含其中的建构逻辑,让人们更进一步体会汉字的魅力,品味到承载其中的文化韵味,感受到象形汉字所隐含的道理。
《说人解字》以单个汉字作为引线，从字的来历、渊源、变化以及字的形、声、义入手，再串以往事，融故事、知识、韵味为一体,不简单,更不神秘,大可闲坐围炉,或地铁,或卧室,或睡前,或书房,听作者娓娓道来,权当消遣,于轻松分说中习得汉字之秘,不失为一种人生乐趣。
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| 關於作者： |
石建军，男，汉族，1942年9月生，湖南桃江人。1967年毕业于湖南大学电机系，高级工程师，现已退休，定居广州。
作者从小就受到汉字的熏陶，对汉字构造有独特见解，认为汉字的“六书”造字法让汉字的形状给人带来无限遐想的空间。中学时代，作者有幸遇上一位善拆字的老师，作者经常前往请教，苦心学之。要拆字，先熟字，要熟字，细详字即仔细地分析每一个字。熟字和详字是一个漫长的过程。“文革”中，作者无书可读,有一天，在旧书摊上翻到一本残缺不全的《说文解字》，如获至宝。因怕引起不必要的麻烦，便将其拆成一页页，每天随身带上一两页，以达到熟字、详字的目的。此后，无论工作如何紧张，为调节思维，总不忘详字。
作者退休后，夫人提醒和督促作者将过去几十年来的一些拆字往事回忆加以整理，几易其稿，遂成此书。
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| 目錄：
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目 录
字里字外
1
自 序
1
一个汉字，一段缘分，一种人生。以单个汉字为引，以作者一生的往事为线，从字
的来历、渊源、变化以及字的形、声、义入手，融故事、知识、韵味为一体，不简
单，更不神秘，闲坐围炉，听石先生慢慢讲来。
一、突
010来拆字的人是位以转运木材（俗称放排）为生的湘西农民，随意指书
中的“突”字要求占时运。
二、黎
014甘老师占得“黎”字测南京前线的战事。
三、弢
017戴着右派帽子，新到一个地方，战战兢兢，他想测此后的命运，得
“弢”字。
四、既
021“既”字是甘老师自测命运翻书所得的字。所不同的是，测“既”字
前他想自杀。
五、司
024斗争会中，我系本年级一位李姓男生登台发言批判，言辞激烈，高调
声声。我怦然心动，暗自为他预测未来，得“司”字。
六、罢
027坐定后他想试试我拆字的水准，随便拿来一张报纸，指着大标题下的
副标题《评海瑞罢官》中的“罢”字，要我为他测未来。
七、应
029一日，生产队干塘（抽干塘水）捕鱼，一年轻女社员指着报纸上的
“应”字，要他预测今晚回家是否有鱼吃。
八、脑
031表弟拿出一张写有简体“脑”字的揉得很皱的小纸片，说是他父亲写
的，据悉明天“造反派”要批斗“牛鬼蛇神”测测他父亲是否也在其中。
九、望
033然后，司令指着报纸上的“望”字，要我为他测前程。并说“试看
你的言论会不会达到毒害革命群众的地步，会不会危害无产阶级文化大革命的进
行”。
十、胡
036见他俩用姓氏互谑，为平息气氛，我说：“我就用你们的姓估你们的
未来，算是留作纪念。”
十一、蜀
039他叹息过去与那学生交往时，曾拆过字，卜得“蜀”字，只是因当
初年轻不识人，没按拆字提示，而凭良心为之。
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