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| 編輯推薦： |
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本文集在一定程度上反映了马克思主义学术研究的问题意识、理论旨趣和方法路径。
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| 內容簡介： |
《马克思主义理论研究与教学》是一部反映学术活动、科学研究和教研成果的文集，共分四个部分，第一部分是会议纪要，内容涉及马克思主义基本原理的理解、马克思主义文本的解读、马克思主义与全球
化、马克思主义与现代化、中国传统文化的现代化等主题；第二部分是马克思主义原理和文化，汇编了马克思主义基本原理以及文化哲学方面的论文；第三部分是马克思主义历史与实践，汇编了社会主义理
论、马克思主义中国化、中国近代社会历史分析等方面的论文；最后一部分是教改论文。本文集在一定程度上反映了马克思主义学术研究的问题意识、理论旨趣和方法路径。
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| 關於作者： |
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宋朝龙，男，1977年2月出生，清华大学工学学士，北京大学法学硕士、博士，中国政法大学马克思主义学院副教授、副院长，马克思主义发展史学科点带头人。研究领域为德国古典哲学、马克思主义政治经济学和历史唯物主义，出版专著《社会生产方式的二重结构——技术决定论批判》、《边缘社会主义的起源》，主编《马克思主义在当代的范式转型》，合著《马克思主义法学思想理论及其现实意义》。在马克思主义基础理论领域，发表《马克思对黑格尔异化概念的改造》、《世界体系中的社会民主主义》、《虚拟资本还是金融资本？——美国金融危机的分析工具辨析》、《金融帝国与社会主义》等多篇论文。
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| 目錄：
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序 言
第一篇 学术会议纪要
黑格尔哲学的合理内核及马克思对其的批判改造……………………………………宋朝龙 5马克思主义范式变革的文本、时代和实践依据………………………………………宋朝龙 17
我们今天为什么需要乌托邦——大卫. 利奥波尔德教授访谈………………………孙美堂 58
启蒙理性与中国传统文化的现代化……………………………………………………宋朝龙 40
中国传统文化的政治学价值……………………………………………………………宋朝龙 40
第二篇 马克思主义原理和文化
未完成的“哲学的历史”——马克思《人类学笔记》主旨再探……………………孙美堂67
马克思恩格斯论技术对东方社会的影响…………………………………………………傅扬 79
作为马克思主义重要组成部分的科学技术学…………………………………………张秀华 86
自然资本化的困境和技术良性改进的谎言
——福斯特对当代资本主义的生态批判及其启示…………………………赵卯生 95
人的本质和人的幸福…………………………………………………………………段志义 103
美德伦理和规范伦理的争论…………………………………………………………王今一 109
浅谈“命运共同体”思想………………………………………………………………郭继承 113
第三篇 马克思主义历史与实践
《共产党宣言》的一篇独特导论——重读拉斯基的《是社会主义的里程碑》……………………………………………………………………………………吴韵曦 119
毛泽东对中国国家结构形式的探索与实践……………………………………胡尚元 杨强 126
多重关系中的“群众”----解读中国政治的关键词…………………………………刘媛媛 134
女性与民族主义话语的耦合与裂隙…………………………………………………张文灿 140
从“附属”到“独立”：民初女性社会地位的变化…………………………解启扬 宋义杰 147
简析近代中国银行业的资金来源及其结构……………………………………………王强 155
第四篇 马克思主义教学研究
“面向现实的逻辑递进”：《马克思主义原著选读》课的内容设计………………宋朝龙 168
马克思主义基本原理概论课程的内在诉求与教学实践创新…………………………袁方 172
《基础》课中PBL教学法与LBL教学法的对比研究………………………………赵庆杰 178
增强《中国近现代史纲要》教学实效性的探索………………………………………黄东 183
论思想政治教育的“中国气派” ……………………………………………………虞花荣 187
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