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內容簡介: |
《手语基础教程》为高等院校特殊教育专业的专业基础课教材,内容包括手语概述、学习手语的意义和方法、手指语、手指语等等,系统地阐述了手语教育理论及方法。
《手语基础教程》注重图文并茂,从强化培养操作,掌握实用技术的角度出发,具有较强的实务性。
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關於作者: |
郑璇,女,2009年于复旦大学获博士学位,专业为手语语言学,现为重庆师范大学特教系专职教师兼副主任,主管聋教育。该教师精通手语,与聋人交往密切,手语教学经验丰富,目前主要承担《大学语文》(聋生)、《人际沟通》(聋生)、《手语》等课程的教学工作。对聋人语言和文化有较深入的研究,曾发表学术论文十余篇,出版译著四部,参与***、省部级科研项目三项。
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目錄:
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导言 手语概说
第一节 走进无声世界
第二节 手语是什么?
第三节 学习前的准备
第一章 人际交往
第一节 手语语言学专题一:指拼
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题一:手语名字
第二章 家庭
第一节 手语语言学专题二:自然手语与手势汉语
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题二:Deaf、deaf和CODA
第三章 日常生活
第一节 手语语言学专题三:手语三要素
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题三:聋人的交流方式
第四章 自然界
第一节 手语语言学专题四:手语的象似性
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题四:聋人的生活方式
第五章 事物属性
第一节 手语语言学专题五:非手势语法标记
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题五:聋人常用的辅具
第六章 校园时光
第一节 手语语言学专题六:手语对汉语的借用
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题六:和聋人有关的故事和笑话
第七章 交通出行
第一节 手语语言学专题七:手语如何利用空间方位
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题七:手语艺术
第八章 心理情感
第一节 手语语言学专题八:类标记
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题八:聋教育史与“口手之争”
第九章 医疗健康
第一节 手语语言学专题九:自然手语的语法特点
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题九:聋人就业难
第十章 无声世界
第一节 手语语言学专题十:手语能表达抽象概念吗
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题十:灿若群星的第一聋人
参考文献
附录:中国手语的汉语转写方案
致谢
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