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編輯推薦: |
1.小学一线名师编写,名校特级教师推荐,趣味故事与学习方法完美结合,让孩子养成受益一生的优秀学习习惯。
2.专门为小学生量身打造,制作精美,采用彩色插图+双色印刷,非常适合孩子和家长共读,是家长送给孩子的非常好的学习礼物。
3.本书汇集了一线名师和优秀小学生的宝贵经验,通过优秀教师的重点提示和同龄人的现身说法,让孩子轻松掌握提高成绩的窍门,是每一个孩子必读的小学生学习辅助读物。
4.听课+记忆+预习+复习+阅读+写作+作业,帮助孩子全面养成受益一生的优秀学习习惯,做一个“爱学习、会学习”的孩子。
5.这是一套读了就能提高成绩的学习方法故事书。书中既有趣味十足的学习故事,也融入了实用有效的学习方法指导,可以让孩子在趣味故事中轻松提高学习成绩。
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內容簡介: |
本书是一套小学生学习方法类读物,共5册,分别为《优秀小学生快乐做作业的50个学习习惯》《优秀小学生提高读写能力的50个学习习惯》《优秀小学生自主高效学习的50个学习习惯》《优秀小学生向课堂要成绩的50个学习习惯》《优秀小学生掌握快速记忆法的50个学习习惯》。全书主要从听课、记忆、预习、复习、阅读、写作、作业等方面入手,整理了多位优秀一线教师和状元学生的学习经验和方法,这些经验和方法将帮助广大小学生有计划、有步骤地完善自己的学习习惯,提高自己的学习成绩。
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關於作者: |
姜鹏,毕业于首都师范大学教育学院,现任首都师范大学附属小学语文教师,有着丰富的一线教学经验,常年专研于小学生阅读的推广,曾参与过新课改、新课标的科研活动,教育教学成果也多次获市区级奖励。
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目錄:
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第1册:《优秀小学生快乐做作业的50个学习习惯》
第一章 态度:决定一切的力量
让作业不再是麻烦 002
给你的作业定个时 005
做作业,你会选凳子吗 008
思考>答案 010
你会打草稿吗 012
小闹钟的故事 014
作业有“洁癖” 017
说说做作业的好处 020
你会用小纸条吗 022
做作业=考试 024
小书桌,常收拾 026
作业在前,娱乐在后 028
第二章 练习:题海无涯巧做舟
“审题”说:“勿忘我!” 032
做作业与时间计划 034
做有创意的作业 036
1分钟内做点什么 039
量化学习任务 041
作业里的写写画画 043
你准备好做作业了吗 045
作业也可以很活泼 047
亲近例题吧 050
周末作业“交叉”做 052
试卷上的“红绿灯” 054
让作业“站出来” 056
告别“磨蹭” 058
第三章 检查:三省吾身收获多
给作业写写总结 062
如何检查运算题 064
拿不准的题就再做一遍 066
今天开始,互查作业 069
三看三查好处多 071
寻找最合适的检查方法 073
重视思考过程 076
学习任务列一列 078
寻找粗心的“源” 080
压缩你的作业时间 083
第四章 纠错:知错能改拔得高
错题不过夜 086
你如何看待试卷错题 088
状元讲经验 090
“病历”小卡片 092
从错题本中筛出重点 094
升级错题本 097
巧用错误卡片,学英语 099
不要再“冷落”错题本 101
第五章 拓展:额外训练有奇效
你还在为计算题头疼吗 104
常去书店逛一逛 106
“组团”练口语 108
整理也是作业 110
小小数据库 112
不能不说的模仿 115
做作业也能积累素材 118
第2册:《优秀小学生提高读写能力的50个学习习惯》
第一章 广“读”:博览群书气自华
第二章
博“录”:处处留心皆学问
第三章
厚“积”:积土成山素材多
第四章 巧“练”:勤能补拙提升快
第五章 精“写”:行云流水好文采
第3册:《优秀小学生自主高效学习的50个学习习惯》
第一章 好“计划”:有的放矢效率高
第二章
广“预习”:预习的关键是方法
第三章
巧“复习”:勇与遗忘做斗争
第四章 善“总结”:学后整理收获大
第4册:《优秀小学生向课堂要成绩的50个学习习惯》
第一章 仔细“听”:耳闻八方晓天下
第二章
大声“说”:能说会道通古今
第三章
放开“想”:天马行空思维强
第四章 灵活“写”:妙笔丹青生梦花
第五章 规范“做”:一丝不苟记心头
第5册:《优秀小学生掌握快速记忆法的50个学习习惯》
第一章 “基础”记忆
小习惯大有作为
第二章
“趣味”记忆 开开心心有动力
第三章
“效率”记忆 一分耕耘两分收获
第四章 “综合”记忆 多面手有大优势
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內容試閱:
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第一章 态度:决定一切的力量
刚吃完晚饭,元元就委屈地对妈妈说:“妈妈,数学老师说我做作业的习惯太不好了,不是把‘+’看成了‘-’,就是把‘≈’写成了‘=’,还有就是丢掉小数点。老师还说,如果我下次还出现这种错误,就让我去他的办公室做……”
妈妈笑了笑,安慰他说:“儿子,你这么马虎,老师当然要批评你啦!做作业可是学习的一个重要环节呢。不过,只要你能摆正态度,做好作业也不是什么难事。”
让作业不再是麻烦
“咕噜噜……”元元的肚子又响了,这已经不知道是今天第几次了。“妈妈,什么时候吃饭啊,我快饿疯了……”元元趴在书桌上,可怜巴巴地央求妈妈。
“快!把作业做完了,我们就吃饭。”妈妈站在元元身边,笑嘻嘻地说,但眼里却带着不容反驳的坚定。
元元无奈地噘了噘嘴,瞪着眼前的作业,始终不肯动笔,他是在等妈妈妥协。他心里想着:往常这个时候,我早坐在餐桌前狼吞虎咽了,可今天……没事,我再坚持一会儿,爸爸就下班回来了,他会帮我做作业的!
时针“嘀嗒嘀嗒”地走着。“啊,已经8点了,爸爸还不回来!”元元失望地望着身边的妈妈,他知道,妈妈是铁了心要让他先做完作业再吃饭了。
“元元,不要再打歪主意了哟,你只有赶紧把作业做完了,才能吃饭呀!”接着,妈妈又语重心长地说道,“班主任郑老师不是也说了吗?平时的家庭作业就是在打基础,是对基础知识的训练。只有把基础学扎实了,才能取得优异成绩。所以,要想取得好成绩,就得从认真对待每一次作业开始!不能拖拖拉拉,更不能怀着指望爸爸妈妈帮忙的侥幸心理。”
“妈妈,我……”元元惭愧地低下了头,小声地说,“可是,每天的作业都好多啊,好麻烦的……”
“觉得做作业麻烦是因为你的习惯不好呀。好的习惯能让你做一道题顶别人三道题。”说完,妈妈就向元元讲解了郑老师总结的做作业的习惯。
1.不搞重复建设
很多同学会有这样的误解:会做的题反复做,直到把它们完全掌握。这种想法看上去“无可挑剔”,实际上却是不正确的。重复做会做的题,而对不会做的不闻不问,这并不能为你的学习提高提供帮助,考试时并不会多拿分,反而是在浪费时间。
2.珍惜自己的劳动果实
你做完作业后是不是长舒一口气:“哎呀,终于做完了。”接着就把作业扔到一边不再去管它?这也是不正确的。会学习的同学知道作业的重要,会非常珍惜自己的劳动成果,在每次做完作业后都会分门别类地整理一番。久而久之,他们就会发现自己的问题,而那些学过的知识也变得更牢固了。所以,整理作业能让学过的知识融会贯通,等到你再次运用它们时就会得心应手。
3.时不时翻看整理过的作业
作业整理完后不能任意地放在一边,时不时地翻看是必不可少的。看作业就相当于复习所学知识。如果整理了作业,却不去看它,那你的整理有何意义呢?
4.抓住题目透露的信息
你想知道会学习的同学和不会学习的同学之间有哪些区别吗?其实很简单,会学习的同学能抓住重要的信息,知道每道题主要讲的是什么,透露着什么信息;相反,不会学习的同学则是对着题目“大眼瞪小眼”。
“妈妈,这么晚才吃饭,真是饿着我了……”元元一边往嘴里塞东西,一边跟妈妈抱怨,“不过,以后您再也不用担心我的学习了,因为我把郑老师讲的这些习惯都记住了。以后,我会认真对待作业的,它们再也不是我的麻烦啦!”
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