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『簡體書』高等院校"十二五"规划教材/管理学---原理·方法·实务

書城自編碼: 2661470
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 刘保平, 王铁骊 主编
國際書號(ISBN): 9787305156755
出版社: 南京大学出版社
出版日期: 2015-08-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 234/
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 291

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內容簡介:
本书提供了一种新颖的管理学学习模式,读者通过主动学习、案例分析与实践体验,不断加深对管理理论和方法的理解和运用。三大特色:一是逻辑框架清晰,篇章安排合理;二是案例丰富;三是归纳了管理新理论与新方法。
目錄
第一章管理学绪论
第一节管理概述
第二节管理者
第三节管理学
第四节管理基本原理
第二章管理理论的形成与发展
第一节西方管理理论的形成与发展
第二节中国管理思想
第三章管理伦理
第一节管理伦理概述
第二节伦理道德观
第三节管理伦理的改善途径
第四章决策
第一节决策的含义和类型
第二节决策的过程
第三节决策方法
第五章计划
第一节计划概论
第二节目标
第三节目标管理
第六章战略管理
第一节战略管理概述
第二节战略管理的层次和类型
第三节战略管理过程
第七章组织与组织设计
第一节组织概述
第二节组织设计
第三节组织结构的主要类型
第八章组织文化
第一节组织文化概述
第二节组织文化的构成
第三节组织文化建设
第四节跨文化管理的挑战与应对
第九章管理沟通
第一节管理沟通概述
第二节有效沟通与沟通障碍
第三节冲突管理
第十章管理激励
第一节激励的本质
第二节激励理论
第十一章领导
一第一节领导概述
第二节领导理论
第三节有关领导的新观点
第十二章管理控制
第一节控制的概述
第二节控制的过程
第十三章管理创新
第一节管理创新概述
第二节管理创新的动机及类型
第三节管理创新过程及策略
参考文献
內容試閱
1.确定目标
明确的目标要比只要求人们尽力去做有更高的业绩,高水平的业绩和较高的目标是相联系的。目标管理通过专门设计的过程,将组织的整体目标逐级分解,转换为各单位、各员工的分目标。
2.全员参与
目标管理中的目标不是像传统的目标设定那样,单由上级给下级规定目标,然后分解成子目标落实到组织的各个层次上,而是用参与的方式决定目标,上级与下级共同参与选择设定各对应层次的目标,即通过上下协商,逐级制定出整体组织目标、经营单位目标、部门目标直至个人目标。因此,目标管理的目标转化过程既是“自上而下”的,又是“自下而上”的。在这一制度下,上级与下级的关系是平等、尊重、依赖、支持的,下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自主和自治的。
3.明确期限
目标管理强调时间性,制定的每一个目标都有明确的时间期限要求,如一个季度、一年、五年,或在己知环境下的任何适当期限。在大多数情况下,目标的制定可与年度预算或主要项目的完成期限一致。但并非必须如此,这主要是要依实际情况来定。某些目标应该安排在很短的时期内完成,而另一些则要安排在更长的时期内。同样,在典型的情况下,组织层次的位置越低,为完成目标而设置的时间往往越短。
4.成果反馈
目标管理寻求不断地将实现目标的进展情况反馈给个人,以便他们能够调整自己的行动。也就是说,下属人员承担为自己设置具体的个人绩效目标的责任,并具有同他们的上级领导人一起检查这些目标的责任。每个人因此对他所在部门的贡献就变得非常明确。尤其重要的是,管理人员要努力吸引下属人员对照预先设立的目标来评价业绩,积极参加评价过程,用这种鼓励自我评价和自我发展的方法,鞭策员工对工作的投入,并创造一种激励的环境。

……

 

 

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