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| 編輯推薦： |
本书和其它亲子类读物的区别：
1、该书作者为国内著名杂志的首席记者，其本人又是年轻的妈妈。在为自己孩子成长的烦恼和思考过程中，也试图在探寻什么样的教育机制，能更好的适合孩子们的快乐成长；
2、本书所采访的妈妈们大多都受过良好的教育，有在海外留学的、有在知名企业做高管的，也有各行业的“白领”阶层。她们除了关注自己孩子的成长也很关注教育体制的变革。因此，在和记者的访谈过程中，都有非常独到见解，也因为这一特点，本书在阅读过程中，除了能分享到她们在培养自己孩子有价值的经验以外，还能深切感受到作为母亲对孩子的那份深深的爱。
3、本书和其它亲子类读物**的区别，案例丰富生动、阅读轻松、信息量大。
4、本书的讲述对象都是非教育专家，更像是“达人妈妈”。
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| 內容簡介： |
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本书内容介绍：本书作者通过近两年的时间，走访近100多个家庭，以小孩教育 以及选择什么样的教育方式为话题，和妈妈们展开了亲密的对话和访谈。其中部分话题是妈妈们最为关注的“如何选择适合自己孩子的学校？”“如何能让孩子健康快乐成长？”“是选择国际化教育还是选择传统教育？”。围绕上述话题作者通过亲身经历和记者独特的视角，给70后和80后妈妈们提供了思考和借鉴的空间。
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| 關於作者： |
吴琪 《三联生活周刊》主编助理，毕业于武汉大学，美国汉弗莱项目2009-2010访问学者。 曾长期关注中国社会问题，近年来开始关注中国教育状况。
陈晓 《三联生活周刊》资深主笔，长期关注中国的乡土问题和社会现实，近年来开始关注教育话题。
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| 目錄：
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第一章 我们的学校教育怎么了？
自孩子出生之日起，他其实就是独立的生命个体，拥有 造物主赋予所有智能生命的创造性与自主性。而充当对 这一智能个体进行引导和教育的家长和学校，必须在对 个体也就是孩子进行细致入微观察的基础上，因势利导， 才能将这一智能生命的潜能尽可能地激发出来，并朝好 的方向发展。或许，这也成为以个体为对象的家庭教育 与以整体为对象的学校教育必然要产生的差异与矛盾。
调皮孩子的家长不好当
名校孩子成人化
老师用考核控制孩子 学生们战战兢兢
分数决定一切 家长跟风报补习班
在国内坚持宽松教育有多难
我们的无奈
好分数不等于好人生
人生的成功不由分数来判定
第二章 别人的教育真的更好吗？
在改革开放之后，教育是我国极少仍保留着高度计划经 济特色的领域。这使得我们去探寻我们的教育出了什么 问题，别人的教育又好在哪里呢？
我们的教育出问题了
别人的教育与我们的时代
教育重心的转移
滞后的学校教育
工业革命与教育变革
改革的契机
幼儿与权威
学生的分数重要吗？
老师的作用
学生们需要统一的教科书吗
第三章 国际学校成为风尚
如今的家长们，对教育有了更多的选择权， 所以当他们发现统一的传统学校难以满足自 己要求时，不少人把目光投向了国际教育。 近五六年来兴起的国际学校热潮，大有愈演 愈烈之势。对于一些没有能力或不愿意移民 的家庭来说，中国的国际学校给了他们一种 接近西方教育的选择。
“80 后”家长与国际学校热
家长须慎重选择国际教育
国际教育并非坦途 家长的教育抉择焦虑症
国际学校：勇敢者的冒险
第四章 移民家庭的西式教育实录
在一个人的成长过程中，没有任何人能否认教育的重要 性，可是又没有任何一种学校，能够保证培养出来的学 生都是一样地优秀。当我们为孩子选择学校的时候，为 孩子上学大费周章的时候，容易忽视学校教育只是整个 教育中的一部分。
感觉不到考试的小学
南北半球的三次转学
没有“傻问题” 中西教育下的国际人
新加坡：轻度应试教育
第五章 没有完美的教育
童年给孩子的快乐以及日后滋养一辈子 的记忆，或许正是生长缝隙中那些悠闲 而漫无目的的时光，那些溢出规则之外 的惊喜。家长们与其给孩子计划好人生 的每一步，不如相信你的孩子所具有的 自我延展能力。让孩子在成长中有“饿” 的时候，别丢失他们塑造自我的可能。
不要一味迷信西方教育
美国公立教育的问题不少
我希望我们的下一代 没有地域和语言的限制
第六章 爱好给予成长的力量
每个孩子兴趣爱好的选择可能有各种偶然因素， 如果家长们能够尊重孩子兴趣，这样的爱好就会 发展得更持久。而一项能够激发孩子持久热情的 爱好，使得家长和孩子都能终身受益。
“非主流教育”路上的双重挑战
第七章 我们能给孩子的成长留出缝隙吗？
家长何不给自己制定个教育准则？
似乎一旦做了父母，你便成为了某种意义上的哲学家。
你学着将曾经内心高远的自己，变魔法般地在一堆屎盆尿布中试图
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