登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台( 0 )　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　聯絡我們　 |　運費計算　 |　幫助中心　|　 加入書簽
	全部範圍 - 圖書 - 　- 中文簡體書(大陸書) - 　- 英文書（原版） - - 音碟 - 　- 音樂 - 　- 影視 - - 雜誌 - 全文 精確	會員登入 新註冊 |　新用戶登記

HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類閱讀雜誌

香港／國際用戶

最新/最熱/最齊全的簡體書網

品種：超過100萬種書，正品正价，放心網購，悭钱省心

送貨：速遞 / EMS，時效：出貨後2-3日

新書推薦： 《 全球价值链测度理论、方法与应用--基于投入产出模型 》 售價：NT$ 780.0 《 神秘文化与先秦两汉诗学 》 售價：NT$ 671.0 《 重大决策社会稳定风险评估指南：理论·方法·案例 》 售價：NT$ 666.0 《 俾斯麦与德意志崛起（牛津大学课堂讲义，带你重新审视俾斯麦与德国近代史！德裔英国历史学家埃里克·埃克，用全新的视角，重新为你解读德意志统一的神话！世界历史） 》 售價：NT$ 311.0 《 现代工笔重彩画技法解析 》 售價：NT$ 463.0 《 欧洲文明的进程（《欧洲文明十五讲》的延伸与细化，欧洲学创始人陈乐民巨作，深度解析欧洲的发展真相） 》 售價：NT$ 718.0 《 法理学十六讲：主题与理论 》 售價：NT$ 374.0 《 少年解码侦探团（全6册）旗语密码、字母数字密码、加密暗号密码、多重密码、语言密码！每册解锁一种！沉浸式解码，提升专注力、逻辑思维能力！ 》 售價：NT$ 930.0

編輯推薦： 该课程设立的目的在于打破学科之间的自我封闭，打破过于严密的学科体系和知识的封闭性，注重学科与知识之间的沟通与联系，克服学科中心和学科本位主义的狭隘教育观。在中学，是设立独立的历史课程，还是实行包括历史在内的综合的社会课程，即实行“分科”还是“综合”？到底是应该在基础教育下单独设置一门历史课程，还是把历史课并入到社会课中去，确实是一个关系到基础教育事业成败的大事，必须认真加以研究和论证!切不可草率行事。因此要强化历史教育而不是削弱历史教育，必须认真汲取法国哈比改革中不甚成功的教训，即以削弱历史教育为代价开设社会科课程，*终不为国人所赞同。我国历来十分重视学校中的历史教育，因此在新一轮课程改革中如何强化历史教育，而不是削弱历史教育，是关系全局性的重大课题。 內容簡介： 本书是笔者主持的教育部人文社会科学研究“百年以来中国历史教育核心知识概念建构研究——以社会科视域为比较的考察”项目*终成果。 维特根斯坦曾言，洞见或透视隐蔽于深处的棘手问题是很艰难的，因为如果只是把握这一棘手问题的表层，它就会维持原状!仍然得不到解决。因此，必须把它连根拔起!使它彻底地暴露出来，这就要求我们开始以一种新的方式来思考。21世纪开始，我国进入了新一轮的课程改革潮流，在此期间出现了综合型的历史与社会课程，即把历史和地理等课程融合到一起，形成中学一门“社会”课程。该课程设立的目的在于打破学科之间的自我封闭，打破过于严密的学科体系和知识的封闭性，注重学科与知识之间的沟通与联系，克服学科中心和学科本位主义的狭隘教育观。 關於作者： 周仕德，男，1976年生，陕西西乡人，副教授破格，历史学学士，教育学硕博士。岭南师范学院教育科学学院副院长，硕士生导师。2000年本科毕业于淮北师范大学历史系，西华师范大学工作5年，2011年上海师范大学教育学博士毕业至今，在岭南师范学院从事课程与教学论工作。本科在《教育学报》等期刊发表5篇文章始，现已在《华东师范大学学报·教科版》、《中国教育学刊》、《教育发展研究》、《中国教育报·理论版》（***）、《国家教育行政学院学报》等刊物上发表论文百余篇，CSSCI类期刊论文30余篇、人大复印资料转载摘类11篇。出版专著2部，主编图书4部。主持教育部人文社科研究项目等5项。 目錄： **章 导论（1） **节 研究问题的缘起、阐释、目的意义（2） 第二节 主要概念界定（11） 第三节 研究路径、方法与创新（17） 第四节 文献综述（21） 第二章 社会科视域中的历史教育价值论析（33） **节 国际历史教育的发展历程（34） 第二节 国际社会科视域中的历史教育价值（39） 第三节 我国百年来历史教育之发展（43） 第四节 我国社会科视域中的历史教育价值（47） 第五节 小结与思考（53） 第三章 社会科视域中的历史核心概念理论认识（56） **节 核心概念判准（56） 第二节 建构历史核心概念的意义（60） 第三节 历史核心概念的历史观认识（67） 第四章 社会科视域中的历史核心概念实践探讨（77） **节 美国社会科视域中的历史核心概念考察（78） 第二节 我国社会科视域中的历史核心概念研析（84） 第五章 我国社会科视域中历史核心概念的提炼与确立（95） **节 历史核心概念确立的任务要求（96） 第二节 历史核心概念的提炼、原则与举例（120） 第六章 社会科视域中历史核心概念统整策略（139） **节 贯通历史教育能力培养策略（140） 第二节 课程政策文本理念指引策略（147） 第三节 社会科教科书编撰渗透策略（149） 第四节 课程实施中教学设计运用策略（152） 第七章 结论与反思（155） **节 研究结论（156） 第二节 研究贡献（159） 第三节 研究期望（160） 第四节 研究局限（165） 参考文献（167） 后记（182）

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式	香港用户　 |　台灣用户　|　海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　All Rights Reserved.