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| 內容簡介： |
本书是一本以学生为导向、内容简明实用、突出本土化的组织行为学教材。自第1版出版以来，深受广大读者的好评，被许多高校选为指定教材或参考书。
本书针对高校学生缺乏实际工作经验、对组织管理缺乏感性认识等特点，在内容和形式上都做了很大的创新，具有鲜明的特色。
注重基本概念和基本理论的澄清与讲解，避免一家之言，同时吸收前沿的研究成果，为学生今后的深入学习打下基础。
在不影响知识准确性的前提下，语言表述尽量通俗易懂、简明扼要。
大量采用与大学生学习和生活相关的案例，增加了书本内容与学生的关联度，同时，特别将章末案例设计为企业实际案例，帮助学生更好地了解实际组织的情况。
穿插了形式活泼的“视窗”、“读一读”等栏目，有利于激发学生的学习兴趣，促进学生对基本概念和原理的理解。
第2版与时俱进，进行了如下更新和改进：
第一，文字表述更加具有可读性；
第二，增加了部分对中国学者的介绍和研究成果，使学生更加了解组织行为学在中国的发展；
第三，在每章都增加了管理游戏、自测等内容，便于教师教学和学生参与性学习。
本书非常适合用作工商管理、人力资源管理以及相关专业的本科生教材，也可作为企业管理者特别是人力资源管理者的参考书。
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| 關於作者： |
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徐世勇，中国人民大学劳动人事学院副教授，2002年于北京师范大学获得博士学位，现从事人力资源管理专业的教学和科研工作。主要教授人员素质测评、管理研究方法、组织行为学和管理技能开发等课程。主编和参编著作和教材8部，发表学术论文20多篇，主持国家自然科学基金1项。
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| 目錄：
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第1章概论
第1节组织行为学的内涵与作用
第2节组织行为的过去、现在与未来
第3节组织行为学的学科基础和研究方法
章末案例：东方公司的困境
第2章人格与工作
第1节人格
第2节工作场所中的人格
章末案例：乔布斯的性格与事业成功
第3章员工的态度与价值观
第1节员工的态度
第2节员工的价值观
章末案例：满意度与员工流失
第4章员工工作动机与激励
第1节全面地认识动机
第2节员工的工作动机理论
第3节激励员工的有效策略
章末案例：海尔集团的OCE管理
第5章知觉归因与个体决策
第1节知觉与社会知觉
第2节归因的概念及理论
第3节个人决策
章末案例：选“A”机器还是选“C”机器
第6章压力与工作压力
第1节压力的相关概念
第2节压力产生的基本理论
第3节缓解工作压力的途径与方法
章末案例：华为新员工压力大自缢公司支付1万元安抚费
第7章群体与团队
第1节群体及其相关理论
第2节团队及其高效的构建过程
章末案例：办公室里来的年轻人
第8章沟通
第1节沟通的概念
第2节沟通的类型
第3节电子化信息沟通
章末案例：杨瑞应该怎么办
第9章冲突与谈判
第1节冲突的基本概念与理论
第2节谈判的基本概念与过程
章末案例：沃尔玛深圳工会首席谈判代表：和公司谈工资0000
第10章领导与领导行为
第1节领导的基本概念
第2节西方领导的基本理论
第3节东方文化背景下的领导理论
章末案例：任正非的领导力
第11章组织文化
第1节什么是组织文化
第2节组织文化的形成、传承与变革
章末案例：古井集团的文化
第12章组织与变革
第1节组织行为学的内涵与作用
第2节组织变革
章末案例：青岛啤酒的组织结构变革参考文献
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| 內容試閱：
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《组织行为学》出版三年多以来，心中一直忐忑不安，不知道能否得到同行和相关专业学生的认可。当前段时间中国人民大学出版社的熊鲜菊编辑约我修订本教材时，心中的一块石头总算落了地。
上一版的主要特点在其前言中有概括：第一,注重基本概念和基本理论的讲解;第二,语言表述尽量通俗易懂,少用学术语言;第三,每章的引例均是针对缺少工作经验的高校学生而设计的；第四,为了帮助学生顺利地进行知识迁移,将章末案例设计为发生在工作场所的事情;第五,尽量避免使用国外背景的案例。
本书的目标是写一本中国化的组织行为学教材。为了接近这一目标，与上一版相比，第二版有3个改进：第一，文字表述更加具有可读性，并增加了“读一读”等内容；第二，增加了一些对中国学者的介绍和研究成果，使学生更加了解组织行为学在中国的发展；第三，在每章增加了管理游戏、自测等内容，便于教师教学和学生参与性学习，这算是比较大的改动。
在第二版的成书过程中，我的三位学生做了很多工作。具体分工如下:袁超慧负责第4，7，8，9章的修改初稿，范香香负责第2，5，6章的修改初稿,张炜负责第3，11章的修改初稿。徐世勇负责第1，10，12章的修改初稿,并负责全书的修改、文字润色和定稿等工作。
本书第二版依然要感谢我的同事，他们是孙健敏教授、周文霞教授、李超平博士、王青博士等，感谢你们多年来对我工作的帮助和支持！同时，也要感谢中国人民大学出版社工商管理分社的诸位编辑,没有她们的辛勤工作,本书第二版也不能如此顺利地与读者见面。
由于个人水平所限,书中必有许多不足与疏漏之处,恳请广大读者批评指正!
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