|
| 內容簡介： |
|
有家的地方，就有温暖，就有读书声。阅读让孩子看到更广阔的世界。客厅里的阅读讨论，那些温暖的记忆，陪伴孩子前行。而家，永远是陪伴、迎接、拥抱他们归来的港湾。就请爸爸妈妈：放下手机，陪着孩子。坐在客厅，读书讨论，心灵伴侣，一生阅读。
|
| 關於作者： |
王淑芬，1961年生于中国台湾的台南地区。毕业于台湾师范大学教育系。 代表作《君伟上小学》《我是白痴》《地图女孩鲸鱼男孩》收到读者的热烈欢迎，畅销不衰。作品曾获台湾“金鼎奖”“好书大家读年度好书奖”“读书人年度好书奖”等多个大奖。
曾担任小学教务主任、辅导主任、美术教师，客串台湾公共电视“童诗之旅”节目主持、慈济大爱电视台“小书迷”节目顾问及导读老师。
自1999年起，在各地以“儿童读书会”“亲子读书会”“手工书与阅读之搭配应用”等为题演讲培训，推广亲子阅读和手工书十多年，被台湾媒体誉为台湾“手工书女王”。
|
| 目錄：
|
目录
第一章 为什么在家设立读书会／ 01
一、认知心理学的报告／ 02
二、我的孩子很聪明，就是不爱念书／ 04
三、只有意见，没有思考的一代／ 05
四、从读书会中培养多元智能／ 07
第二章 耳濡加目染——读书会前置准备／ 12
一、小记者采访／ 17
二、书的格言讨论／ 18
三、我家的“书地图”／ 20
四、选本“传家书”／ 23
五、礼物书／ 25
六、用好书为自己证明／ 27
七、“如果”问与答／ 28
八、永远为孩子朗读／ 30
第三章 引发阅读好奇心／ 32
一、为图书设计一张“身份证”／ 33
二、关于书名、篇名的联想／ 34
三、首尾猜、对话猜、小段猜／ 35
四、是与非的问答／ 37
五、有迹可循／ 38
第四章 阅读一本书的程序／ 40
一、自由阅读之前／ 41
二、自由阅读时间／ 46
三、阅读后的讨论／ 52
第五章 阅读讨论后的延伸活动／ 65
一、设计与书相关的有趣活动／ 66
二、如何写“阅读心得报告”（中年级以上）／ 76
三、从阅读到写作／ 80
四、办一场“客厅里的书香茶会”／ 84
第六章 五本书的阅读活动设计实例／ 87
一、趣味的《棕熊，棕熊，你看到什么？》（ Brown Bear, Brown Bear,
What Do You See?）／ 88
二、戏剧的《野兽国》（Where the Wild Things Are？）／ 92
三、奇幻的《哈利波特与魔法石》（Harry Potter and the Philosopher’s
Stone）／ 96
四、温柔的《小王子》／ 104
五、热闹的《西游记》／ 110
【附录一】亲子共读，读什么？／ 115
【附录二】我对儿童读物的一些想法／ 120
【附录三】学龄前亲子共读的一些实用小妙招／ 128
【附录四】儿童阅读发展阶段／ 130
【附录五】网络免费的亲子共读资源／ 135
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
