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| 編輯推薦： |
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老师的人格魅力和教学艺术，会穿透年轻的心灵，在其人生长河中不断闪现，乃至成为难以磨灭的终身记忆和人格归宿。江苏省南通中学近30位“难忘教师”的育人故事，即叙述了他们拨动学生心灵的动感过程。这些文字也许平凡，没有惊天动地的壮歌；也许寻常，没有引人入胜的高潮，但平凡之中的感怀，长此以往的坚守，才会有真正生命意义的耕耘，这也正是我们编辑这本《诚恒师韵——难忘教师的育人故事》的夙愿。 本书由姚天勇主编。
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| 內容簡介： |
“难忘教育”是江苏省南通中学创立的教育品牌 ，在基础教育界有着广泛的影响。为激励广大教师秉 持“诚恒”校训、倾心“难忘教育”、丰富品牌效应 ，2010年以来，学校设立了“难忘教师”荣誉称号评 选制度，每年一届，以表彰在教书育人、管理育人和 服务育人中作出一定贡献的教工。
由姚天勇主编的《诚恒师韵——难忘教师的育人 故事》汇编了其中29位“难忘教师”的教育故事，旨 在用身边人的平实事感召人，以进一步倡导代代相传 的学养深厚、教艺精深、慈和仁爱、立德润人的通中 教师精神，促进广大教师不断增强品牌立校、再铸辉 煌的使命感和责任感，自觉将优良传统与时代精神相 呼应，倾情教书育人，争当难忘教师。
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| 目錄：
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在德艺双馨的道路上努力前行
关爱从“心”开始
平平淡淡才是真
学生眼中的“超人”
用心血铺设学生通向成功的阶梯
当一名理性的守望者
教育风景：流连与创造
学生成长是我*大的幸福
花儿在唤醒中次第开放
情系边陲放飞梦想
难忘出于平凡
为学校付出是我的本分
做学生心灵和思想的引领者
教育生涯纪事
在通中工作的日子
不辞长作老实人
人在途中
新的人生从这里开始
乒乓球伴随我一生
追寻规律与艺术并重的教育境界
做一个平等、宽容的教师
爱的聚集
尽力把工作做到无愧我心
愿平静外表下有颗感人的心
守拙宁静以致远
怀揣着学生信任和师生情感前行
师爱，润物细无声
一路跋涉一路歌
平凡如沙
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| 內容試閱：
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“心理按摩师”是孩子们对我的雅称，我以为也 许是他们在与我的一番沟通后，感觉舒服了，自在了 ，心理能量增强了，心理如同被“按摩”了一般舒坦 。
我从小丧父，是要强的母亲送我上学，伴我成长 。十六岁时，为了跳出农门，我考入了如皋师范学校 。三年后，又凭借优异成绩获得班级**的保送资格 ，进入扬州师范学院中文系学习。毕业后，分配到南 通市天生港中学从事高中语文教学。2000年调入南通 中学担任高中语文老y币至今。一路走来，要强的我 常常因为同事间的人际关系而纠结，学生中的厌学现 象、考试压力过大、亲子关系紧张等等也很是让我困 惑。我意识到，心理疏导将成为教育人不可忽视的教 育要素。
2004年，在语文公开课获得南通大市一等奖** 名的情况下，我不满足于“吃老本”“安度时光”， 利用一切可利用的时间，甚至是国庆、春节假期，起 早带晚，在家人、领导同事的支持帮助下，我常年来 往于听课的大学课堂与教课的中学课堂，奔波于图书 馆与新华书店，专心学习，取得了“国家二级心理咨 询师”目前这一专业的*高等级证书。为了不断提 高自身，我还经常自费去北京、上海、苏州参加心理 咨询专业培训，助我在心理咨询方面有所作为。
当前，家长、老师的期望值过高，常常给一部分 孩子带来很大的压力，以致孩子无所适从，整日心情 郁闷，学习成绩下降，和同学、老师关系紧张，甚至 吃不下饭，睡不好觉，自己痛苦，家人着急；青春期 的孩子常常面临着成长的痛苦，如果父母意识不到这 一点，或者意识到了，却没有能处理好，都会给孩子 带来伤害。我每年都要陪伴数十名孩子度过这样的关 键时刻。
2008年3月10日的中午，我去心理咨询中心值班 ，前脚踏进门槛，后边就跟来了一位学生，没等我回 头，他就喊了一声：符老师！声音有些耳熟，回头一 看，来的是我班上的学生——张某。他说：“我知道 你今天在这儿。”看来他是有意到心理咨询中心来找 我的，我邀请他坐下，真诚地说：“你到这儿来找我 ，是不是遇到了不顺心的事情？是不是这个事情暂时 还不想让别人知道？”他点了点头，为了彻底消除他 的疑虑，我说：“心理咨询师的职业规范，要求我们 为每一个来访者保密，这一点我可以向你保证。”他 又沉默了一会儿，声音很低地说：“我爸爸和我妈妈 不好了，准备离婚。”我说：“难怪你会这样的难过 ，换了别人包括我遇上这样的状况也会很难过的。” 他突然声音很高地说：“*让我难过的是他们还瞒着 我！” 我问他：“那你怎么知道的？”他说：“我的房 间和他们的房间就是两道门而已，他们的争吵我听得 清清楚楚，瞒着我，说是怕影响我高考。” 我进一步了解到他的父母亲都是知识分子，他们 懂得孩子高三了，关键时刻，家庭氛围、父母关系会 给孩子的考试以至身心发展带来影响。于是，他们把 现实隐瞒着，还假装和美的样子生活着。
我又问他：“你把你知道的事情告诉他们了吗？ ”他说：“没有，我暂时不想告诉他们，我妈妈近来 身体很不好，天天挂水要到11点才回来。我怕她又为 我操心，身体更加不好。”说着，我看见他眼睛里有 一种东西不断地在晃动，他带着哭腔说：“他们那么 爱我，怎么就不能给我一个完整的家？”他再也控制 不住，握住我的手抽泣着，我没有打扰他，让他尽情 释放心中的痛苦。
真是难为了一个18岁的男孩，出于对父母的爱， 不想让他们过多地为自己担心，他也和父母一起演戏 ，而且配合得很好。可他毕竟是一个孩子，一个渴望 父母能够恩恩爱爱、渴望拥有完整的家的孩子，他那 稚嫩的肩膀、柔弱的心灵不能承受如此大的压力，不 能理解成人世界里的情感纠葛。
就像外科医生打开了疮口，进行处理后要包扎一 样，我也对这一次的咨询进行了小结，目的是帮助他 从他认为的负面事情中看到积极的能量：“从你的叙 述中，我发现你爸爸妈妈很爱你，他们隐瞒你，是不 想让你难过；从你的做法里，我看出你也很爱你的爸 爸、妈妈，不想他们痛苦。我为他们有你这样的儿子 感到高兴，你是一个真正的男子汉！”他站起来说： “谢谢符老师，我终于把心理的郁闷说出来了。”看 着他长长地舒了一口气，似乎放下了一个包袱似的走 出了心理咨询中心，我却怎么也轻松不起来，我该怎 么办？能不能、要不要把他的状况告诉他的家人？ 第三天，他又来咨询中心了。
他说，他睡不好、吃不香，脑子里总像放电影一 样，回放很多他小时候爸爸妈妈一起带他玩耍的情景 ……然后像是反复问我，又像是问他自己：“怎么会 变成这样呢？”听他流着眼泪倾诉，我听得眼泪也在 眼眶里打转，有意长时间看天空，也不能让眼泪止步 。我在想：谁能回答他这个问题？也许只有他的父母 ，我必须促成他和他们之间的一次直接交流。把孩子 的现状告诉他的父母亲，让他们找孩子交流？那样有 违我当初给他的承诺，很有可能将我们彼此间的良好 信任关系一并摧毁，从此产生阻抗。*佳方案也许是 孩子主动去找父母交流。于是，我对他说：“我们已 经举行过十八岁的成人仪式了，我们是成人了，成人 就得担当，担当我们预料到的和我们没有预料到的压 力，对不对？我知道你渴望爸爸妈妈和睦，他们这样 的状况伤害了你，更伤害你的是他们还隐瞒你，对不 对？”他都深深地点了点头。
我便与他商量：“你可不可以主动找你爸爸谈一 谈，把你心中的疑惑提出来，也许他会给你答案。” 他沉思了良久，说：“我担心，我找爸爸一谈， 他看到我既然已经知道了，就真的去离婚了。”我说 ：“交流的方式有很多种，你了解你爸爸妈妈的脾气 禀性，你认为怎样的交流会打动他们？” 他又思考了很久，用不能确定的眼神看着我说： “帮他们回忆过去美好的生活？”我认真的点了点头 。于是我们一起商量，*终决定，他回去找出当年他 爸爸妈妈的老照片，他们一起使用过、有特殊寓意的 老物件，来帮助他们回忆。
咨询结束后，我决定打一个电话给他的父亲，让 他有些心理准备。
第二天一大早，我像往常一样，站在门口迎接每 一个学生，我看见张某同学面带笑意地、悄悄地向我 做了一个V字形的胜利手势。**节课的时候，他父 亲就给我打来了电话，说昨天他们家的家庭会议一直 开到深夜，儿子帮助他们回忆了以往美好的生活，他 儿子的举动让他们很感动，以致流下了眼泪，他们意 识到自己过去也许不够冷静，为了孩子，他们需要重 新冷静地思考，他们会给孩子一个理想的学习环境。
感谢我们、感谢学校帮他们培养了这样懂事的孩子。
高考前夕，我们在年级里做如何消除考试紧张、 焦虑的辅导讲座。张某跑过来对我说：“符老师，那 么大的压力我都走过来了，高考对我来说，真的不算 什么了，你放心！”善解人意的他担心着我会为他担 心。*终，他以优异的成绩考取了北京的一所高校。
……P11-13
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