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目錄： 序一陈学飞 序二　徐小洲 第一章　教育政策·过程·案例研究 第一节　本土化教育政策研究的提出 一 恰逢其时：这是一个教育政策大生产大繁荣的时代 二扎根土壤：教育政策的环境基础与本土化教育政策研究 三 南橘北枳：西方公共政策学理论与话语引入的局限性 四 时代召唤：本土化教育政策研究El益受到各界重视 第二节　教育政策与教育政策过程 一从静态表现形式来理解教育政策 二教育政策过程及其研究的学理基础 三从政策过程看我国教育政策的类型 第三节　教育政策过程的案例研究 一本土化公共政策过程研究的自省 二教育政策过程的案例研究方法与思路 三教育政策过程案例研究的基本特点 四教育政策过程案例研究的方法与技术路线 五政策经验与理论导向的关系 第二章　本土化教育政策过程研究现状评述 第一节 国内教育政策的基础性研究概况 一教育政策的学科理论性研究 二具体教育政策的综合性研究 第二节　教育政策过程研究的基本类型 一 理论导向的教育政策经验研究范式 二运用某种理论对教育政策的解释性研究 三教育政策的文本与话语分析路径 四教育政策过程的案例研究 五教育政策过程访谈回忆类的研究 六 我国教育政策过程研究现状简评 第三章 中国教育政策过程的脉络渊源 第一节 “源与流”：中国特色社会主义事业与公共教育政策 一 相关研究对中国特色社会主义教育的探索 二 中国特色社会主义理论与中国特色社会主义教育事业 三 中国特色社会主义教育事业与教育政策 第二节　党政关系变量与中国教育政策过程特点 一理解我国公共政策过程中的“政府” 二共产党组织在我国教育政策过程中的公权履行 第三节 中国教育政策过程中的价值取向特点 一 教育政策价值的多维取向与动态平衡 二教育政策效力因教育政策价值功能而异 三教育政策价值的冲突与政策的频繁波动 第四章 中国教育政策过程的路径特点 第一节精英决策与群众路线相结合 一 教育决策精英角色地位的日益凸显 二教育政策过程中的群众基础与参与 第二节 自上而下与自下而上的互动 一 两种政策路径的利弊简析 …… 第五章　有中国物的教育政策多维关系 第六章　“中国式”教育政策过程的案例实证分析 结语 附　调查问卷 参考文献 后记

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