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| 內容簡介： |
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书稿从理论、历史和实践三个维度，研究中国共产党执政理念教育的基本问题：首先，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，在认真研读马克思主义经典作家关于执政党建设理论的基础上，解析中国共产党执政理念的内涵、内容与特征；然后，以历史和现实为依据，阐述中国共产党执政理念教育的历史必然性，梳理执政理念教育的历史轨迹，分析不同时期的教育内容及其特点；再次，以党的执政党建设思想为理论基础，以党的执政实践为客观依据，厘定中国共产党执政理念教育的主体与客体，并探讨二者之间的关系，构建执政理念教育的目标和内容体系；最后，在继承中国古代优秀的执政与教育思想、借鉴外国政党执政理念及其教育经验教训的基础上，探索中国共产党执政理念教育的原则、方法和路径，揭示中国共产党执政理念教育的规律。
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| 目錄：
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第一章中国共产党执政理念教育的相关概念
一、政党与执政党
二、执政理念与中国共产党执政理念
三、中国共产党执政理念教育
第二章中国共产党执政理念教育的理论基础
一、马克思主义执政党建设思想
二、中国化马克思主义执政党建设思想
第三章中国共产党执政理念教育的必然性
一、中华民族伟大复兴的必然要求
二、中国共产党执政的党情审视
三、中国共产党执政的世情与国情审视
第四章中国共产党执政理念教育的历史轨迹与启示
一、革命根据地局部执政时期的执政理念教育
二、新中国成立后全面执政时期的执政理念教育
三、改革开放后长期执政条件下的执政理念教育
四、中国共产党执政理念教育的历史启示
第五章中国共产党执政理念教育的主客体与目标
一、中国共产党执政理念教育的主客体及其关系
二、中国共产党执政理念教育主体与客体关系模式
三、中国共产党执政理念教育的目标
第六章中国共产党执政理念教育的内容体系及其逻辑
一、国家与立党为公理念
二、人民与执政为民理念
三、发展与科学发展理念
四、和谐与社会和谐理念
五、科学与科学执政理念
六、民主与民主执政理念
七、法治与依法执政理念
第七章中国共产党执政理念教育的原则、方法与规律
一、中国共产党执政理念教育的主要原则
二、中国共产党执政理念教育的基本方法
三、中国共产党执政理念教育的具体路径
四、中国共产党执政理念教育的基本规律
主要参考文献
后记
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| 內容試閱：
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中国共产党以马克思主义的世界观和方法论为指导，去认识中国与世界，并与共产党人的价值观相结合形成自己的执政理念。世界观所强调和解决的是执政理念的合规律性问题，价值观所强调和解决的是执政理念的合目的性问题，这两个方面有机统一、不可分割。科学的价值判断和价值取向，是在科学世界观指导下，在揭示人类社会发展客观规律、中国社会主义建设客观规律和中国共产党执政客观规律基础上得出的科学结论。从这个意义上说，中国共产党执政理念是合规律性与合目的性的统一。
（三）中国共产党执政理念的特征
和任何执政党一样，中国共产党具有阶级性。和任何执政党的执政理念一样，中国共产党执政理念具有阶级性、实践性和发展性等特点。
1.鲜明的党性
马克思主义认为，“无产阶级运动是绝大多数人的运动，是为绝大多数人谋利益的运动。”作为执政理念的主体，中国共产党超越了以往其他阶级及其政党的阶级局限性，其执政理念也超越了以往其他阶级及其政党狭隘的阶级局限，是人类历史上一种崭新的执政理念。作为无产阶级政党，中国共产党没有自身的利益，不是利益主体，维护和实现社会主体即人民群众的利益，就是其执政的目的。共产党从诞生的一天起，就把“为绝大多数人谋利益”作为宗旨，镌刻在自己的旗帜上。党不论是夺取政权还是执掌政权，目的只有一个：让人民当家作主，过富裕安康的日子。中国共产党党章中明文规定：“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系”。正如刘少奇所说，党的利益与人民的利益是一致的。因此，“凡对人民有利的事业，即是对党有利的事业，每个党员都必须尽力去做。凡对人民不利的事业，即是对党不利的事业，每个党员都必须反对、必须避免。人民的利益，即是党的利益。除了人民的利益之外，党再无自己的特殊利益。
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