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| 編輯推薦： |
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“十三五”规划强调，加快高等教育院校对教育模式的改革，促进创新型教育制度的形成。本书立足十三五规划，重点从学前教育专业需求出发，以学前教育研究人员和从业人员为探讨对象，以理论结合实践的方式行为成书。全书前半部分为学前儿童教育的相关理念介绍和讨论，重点介绍了儿童游戏的特征，影响因素以及游戏环境的创设方法，后半部分则侧重于游戏案例的展示与理论的结合，尽可能全面细致的给出了游戏指导的可行性建议。因此，本书有很大的阅读价值和参考价值，值得阅读。
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| 內容簡介： |
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学前儿童游戏对儿童教育十分关键，对提高儿童感性认识以及促进智力发育成效显著。本书重视理论与实践的紧密结合，强调学习的实用性，力图为读者提供详实、高效的指导建议。本书的主要内容包括8章内容，**章介绍儿童游戏概论，主要解释游戏的特征及主要理论；第二章介绍影响学前儿童游戏的因素，从物理环境、社会环境以及个体等三个方面分别介绍了对学前儿童游戏的影响；第三章介绍幼儿园游戏环境创设，主要介绍室内、室外游戏环境的建立及教育意义，并结合具体范例详细介绍游戏环境创设的基本类型；第四章至第八章，分别就角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏的相关内容进行说明，重点介绍每种不同游戏类型的主要特点、指导要点及经典范例。
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| 目錄：
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ⅠⅡ目录
**章儿童游戏概论1
**节游戏的本质1
第二节游戏的特征3
第三节游戏的理论4
第四节学前儿童游戏的种类7
第二章影响学前儿童游戏的因素11
**节影响学前儿童游戏的物理环境因素11
第二节影响学前儿童游戏的社会环境因素14
第三节影响学前儿童游戏的个体因素17
第三章幼儿园游戏环境创设18
**节幼儿园游戏环境创设概述18
第二节学前儿童游戏环境的创设21
第三节幼儿园游戏环境创设的指导范例24
第四章角色游戏27
**节角色游戏的特点27
第二节角色游戏的教育作用29
第三节角色游戏的指导33
第五章表演游戏43
**节表演游戏的特点43
第二节表演游戏的教育作用46
第三节表演游戏的指导48
第四节表演游戏范例50
第六章结构游戏53
**节结构游戏的特点和教育作用53
第二节结构游戏的基本技能55
第三节结构游戏的指导60
第四节结构游戏范例64
第七章体育游戏67
**节体育游戏的特点67
第二节体育游戏的教育作用68
第三节体育游戏的指导69
第四节体育游戏范例71
第八章智力游戏74
**节智力游戏概述74
第二节智力游戏的指导76
第三节智力游戏范例78
目录
**章绪论1
**节学前教育原理研究的对象、任务、主要内容1
第二节学习学前教育原理的意义2
第二章学前教育概述5
**节学前教育的概念6
第二节学前教育的基本要素10
第三节学前教育与社会发展15
第四节学前教育与儿童发展19
第三章学前教育理论23
**节西方学前教育理论的形成与发展23
第二节中国学前教育理论的形成与发展34
第三节现代典型的学前教育方案43
第四章幼儿教师56
**节幼儿教师的角色56
第二节幼儿教师的劳动特点60
第三节幼儿教师的职业品质62
第四节幼儿教师的专业化64
第五章幼儿园课程70
**节幼儿园课程概述70
第二节幼儿园课程内容75
第六章幼儿园教育活动设计与指导83
**节幼儿园教育活动概述83
第二节幼儿园教育活动的设计策略88
第三节幼儿园教育活动的指导策略95
第四节幼儿园综合教育101
第七章幼儿园环境创设与教育112
**节幼儿园环境的概念及其分类112
第二节幼儿园主题活动的环境创设116
第三节幼儿园常设活动区的环境创设123
第八章幼儿园游戏135
**节幼儿游戏的本质135
第二节游戏的教育作用142
第三节亲子游戏147
第九章幼儿园组织与管理153
**节幼儿园的组织机构与制度153
第二节幼儿园管理158）
第三节幼儿园管理体制161
第四节幼儿园的规章制度（165）
第十章幼儿园教育的合作与衔接177
**节幼儿园与家庭的合作177
第二节幼儿园与社区的合作184
第三节幼儿园与小学的衔接189
第十一章幼儿教育改革与发展趋势197
**节国外幼儿教育改革与发展趋势197
第二节我国幼儿教育改革与发展趋势205
参考文献222
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