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| 編輯推薦： |
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《小学音乐学业质量评价标准》以建立科学的学业质量评价标准来推动学业质量评价改革，引导教师对学生的评价从单一数量化测量的漩涡中走出，更加重视微观的学习进程，准确把握教学尺度，填补了学业评价方面的空白。
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| 內容簡介： |
本书针对教师在小学音乐课堂上引导学生“学什么”“如何学”“学到什么程度”等关键问题不够明确的现象，建立了科学的学业质量评价标准。书中的内容可作为教师在日常教学中进行教学设计、教学评价以及教学自我监控的最基础、最重要的依据，是帮助教师理解课程标准的工具书。
该书最终引导教师准确把握教学尺度，使学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的音乐基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；了解音乐的价值，提高学习音乐的兴趣，具有初步的审美意识与态度。
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| 關於作者： |
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倪左，沈阳市教育局副局长、沈阳市政府教育督导室副主任，拟任沈阳市科协党组书记、并提名为沈阳市科协副主席人选。参与过多套教育教学图书的组编工作。
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| 目錄：
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总体目标
第一部分 感受与欣赏领域
第一章 总体目标
第二章 具体目标
第一节 音乐表现要素
第二节 音乐情绪与情感
第三节 音乐体裁与形式
第四节 音乐风格与流派
第二部分 表现领域
第一章 总体目标
第二章 具体目标
第一节 演唱
第二节 演奏
第三节 综合性艺术表演
第四节 识读乐谱
第三部分 创造领域
第一章 总体目标
第二章 具体目标
第一节 探索音响与音乐
第二节 即兴编创
第三节 创作实践
第四部分 音乐与相关文化
第一章 总体目标
第二章 具体目标
第一节 音乐与社会生活
第二节 音乐与姊妹艺术
第三节 音乐与艺术之外的其他学科
编后记
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