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『簡體書』最新小学生满分作文1000例 作文桥

書城自編碼: 2639879
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔语文作文
作者: 张丽丽 主编
國際書號(ISBN): 9787552259483
出版社: 北京教育出版社
出版日期: 2015-06-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 538/1000000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 330

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內容簡介:
《最新小学生满分作文1000例作文桥》理论部分以名校名师优质课的形式,分成实事热点篇、考前冲刺篇和评卷篇三个层次,采用理论和示例相结合的形式,一目了然,深入浅出地教会学生如何打开思路,如何积累素材,如何写出优秀作文。本书正文主体部分所选文章集经典和时尚性为一体,既注重选文的质量,同时又紧密贴合社会热点话题。精心挑选出来的优秀的学生作文,并根据体裁分门别类放置,让学生更有目标地学习。同时运用夹批和总评等形式对所选的范文精心点评,使学生的学习与模仿更有针对性,更容易提高作文成绩。而且本书还穿插了大量与小学生作文相关的写作技巧、注意事项,以及相当丰富的写作素材,意在增加小学生的作文文采。
目錄
第一章 名校名师作文优质课--时事热点篇
 第1课 学会关注社会和生活中的热点
 第2课 正确运用热点素材
 第3课 表达出自己的见解或真情实感
 最新时事热点15例
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第二章名校名师作文优质课--考前冲刺篇
 第1课  中心突出,立意新颖独特
 第2课 ?构思精巧,平中见奇
 第3课 ?标题独具匠心,显现奇思
 第4课 ?选材要典型真实,引人入胜
 第5课  文章的层次结构要清晰合理
 第6课  语言优美灵动,文采斐然
 第7课  情感真挚,动人心魄
第三章名校名师作文优质课--评卷篇
 第1课  主题鲜明是获得满分的重要因素
 第2课  选材新颖,贴近生活,能引起老师的注意
 第3课 ?结构完整、条理清晰的文章引人入胜
 第4课 ?情感真挚的文章最打动人
 第5课 ?想象新奇合理的文章极富表现力
 第6课 ?语言优美的文章最易得高分
第四章写人作文特辑
 家庭人物篇
 我是这样一个人
 我
 毫下生辉的我
 我的一家
 我的"最老爸"
 没有唠叨的日子里……
 "大侠"张青梅
 我家的"西游组合"
 我是一颗糖
 五星女将
 被人称作"假小子"的我
 贴心老爸
 我的爸爸
 我的"凶"妈妈
 "摩登"奶奶
 爷爷,我敬佩您
 我家有个"老顽童"
 弯弯的姥姥
 "武侠迷"外公
 我的"明星"哥哥
 "抠门儿"表姐
 我家的"口水弟"
 我们家的"活宝"
 校园写真篇
 我的同桌
 我的老师
 我们班的"水浒英雄"
 朱老师就像一本书
 ABC老师
 "高富帅",我爱您
 我的班主任
 百变张老师
 "弥勒佛"
 我们班的"小烦神"
 散蛋花
 我的"凶"老师
 爱眨眼睛的新语文老师
 我的好朋友
 "野蛮班长"
 "哭王"
 我们班的"官"们
 "危险"同桌
 我们班的花朵
 咱班的"多管局长"
 社会群像篇
 美的体验
 "怪"爷爷
 骄阳下,忘不了她
 卖冰激凌的小女孩
 美丽的人--送报员
 大家都夸她
 门卫郑爷爷
 送煤老汉
 我看见的搬运工
 美好的心灵
 一位偶然相遇的人
 红 叶
 我的好邻居
內容試閱
第 3 课 标题独具匠心,显现奇思
标题,是一篇文章的眼睛。一个好的标题,无疑是一双靓丽的眼睛,不仅能吸引读者,夺人眼球,而且能正确而生动地概括全文。常言道:“看书看皮,看报看题。”一篇文章的标题拟得好,就像优美的菜名能激发顾客的食欲那样,引起人们的阅读兴趣。
1 巧用修辞手法装饰标题
巧用比喻、拟人、反问等修辞手法来美化标题,能使标题新颖、亮眼。我们在标题中用比喻修辞,能使标题形象生动,凸显文章主题,吸引读者眼球;用拟人修辞可使标题更加鲜活灵动,富有文采;而用反问修辞则能更好地反应文章观点,令读者感受更加强烈。
精彩示范
以抒发生人感悟为主题的作文题目“人生是一张答卷”。
以环保为主题的作文题目“地球就诊记”。
以小学生周末补习多为主题的作文题目“我难道快乐吗?”。
名师点评
第一个作文题目使用了比喻修辞,将人生比作答卷,将抽象的概念形象化,让人难忘。第二个运用了拟人修辞,赋予地球人的情感和行为,显得很生动。第三个运用了反问修辞,表达了自己的肯定的态度,说出了小学生内心的真实感受。
2 加上独特的元素使标题出众
为了拟出新颖活泼的标题,我们可以将许多独特的元素加到标题中。常见的是在标题中加入字母、数字或符号,能使标题简练而含义深刻,也能吸引读者眼球。
精彩示范
以不再沉迷网络游戏为主题的作文题目“我与CS决裂”。
以付出与收获为主题的作文题目“1+1>2”。
以意外与惊喜为主题的作文题目“意外≠惊喜”。
名师点评
第一个作文题目巧用字母入题,形式新颖,又点明了文章主题。第二个将数字组合作为标题,独具创新,使其拥有深层的含义。第三个将符号融入标题,使标题言简意赅。
3 适当化用,使文章标题别具一格
文章的标题可以化用成语、俗语、诗句等,这些人们耳熟能详的语言具有深刻的意义和丰富的底蕴,对其进行改造,化用作标题,既别具一格又能达到耳目一新的效果,还能让读者喜闻乐见,也显示出作者深厚的文学素养与写作功底。
精彩示范
以掰手腕为主题的作文题目“华山论腕”。
以父爱为主题,以父亲的白发为说明对象的作文题目“白发知多少”。
名师点评
第一个作文题目化用了金庸小说中“华山论剑”一词,突出了比赛的激烈,很有创意。第二个题目化用了《春晓》中的诗句“花落知多少”,吸引了读者的眼球,使人产生了强烈的阅读欲望。
满分作文展示
三国演“E”
汪雨燕
话说当年诸葛亮草船借箭成功,周瑜虽嘴上说自己不如诸葛亮,但嫉妒之火却在胸中烧得越来越旺,曹操也因上了诸葛亮的当而耿耿于怀。
一天,曹操正在家中“冲浪”,忽然,一个神气的QQ头像开始晃动:原来是周瑜。
周瑜:“我听说诸葛亮是个电脑老手,人称‘网虫’,还听说他根本不是上知天文、下知地理的天才,他之所以能想出那样的办法是上网查的。我们都受够了那小子的气,不如咱俩合作,一起整整那小子?”
曹操:“好,今天开始,我俩一同商议破诸葛计。”
两人一直聊到了深夜。
在诸葛亮家中,诸葛亮戴着眼镜正在玩战争游戏。忽然,电脑出现了许多莫名其妙的病毒,诸葛亮不慌不忙地开启杀毒软件查找病毒。但是事情没有那么简单,正当他寻思如何杀毒的时候,屏幕上出现了一行字:明日冲浪网吧一决胜负—曹周盟军。
诸葛亮这下全明白了:“嘿,原来是这样,那我岂有不应战之理!”于是他爽快地接受了挑战。至于病毒,诸葛亮当然手到病除,三下五除二就把它们全搞定了。
第二天清晨,旭日东升,冲浪网吧人头攒动,一片沸腾,原来众网民听闻此事,纷纷前来观战。
曹操、周瑜大摇大摆地走进网吧,诸葛亮随后到来。
网络三国中最经典的故事—“二英战孔明”拉开了序幕。诸葛亮扇了扇他的鹅毛扇,问:“二位,今日不知要比什么?”周瑜笑了笑,说:“现在正是‘E’时代,比赛分为三场,第一场我们就来比谁知道的网络功能多,不单要知道,还要懂得怎样操作。”“好。”诸葛亮爽快应战。
比赛开始了,他们各自滔滔不绝地说出网络的功能:可以查资料获取信息,可以网上购物,可以发电子邮件,还可以上网聊天、玩游戏、看电影……两个臭皮匠顶个诸葛亮,诸葛亮靠一脑一嘴自然敌不过他们,操作起来也略逊一筹。第一场曹周盟军以多胜少,先赢一局。
接下来,周瑜又出题了:“这场比玩游戏,现在‘三国’最受欢迎,你没落伍吧?”“笑话,出招吧!”诸葛亮又一口应承下。
于是三人联机进入了网络版三国,曹周盟军一齐攻打诸葛军队。诸葛亮调兵遣将,熟练地操作着。战斗进行得越来越激烈,曹周盟军集中所有兵力,准备一举冲垮诸葛军队;诸葛亮兵分多路,伺机围剿包抄。不到一小时,曹周盟军就被团团围住,缴械投降。这局考量用兵谋略,诸葛亮明显胜出。这也是网络三国中以少胜多的典型例子。
第三场,周瑜说:“现在上网讲究的是速度,和网友聊天时打字的速度要快,所以这场比的是谁的打字速度最快。”诸葛亮暗自高兴。对于交友广泛的他来说,打字聊天简直就是小菜一碟。
……

 

 

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