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編輯推薦： 《社会主义核心价值观教育读本》教材围绕社会主义核心价值观——富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，根据不同年级学生的特点而编。教材以学生实际生活中常见的人、物、事为素材基础，以相关实践研究成果为理论依据，通过图文并茂的呈现和叙述，结合丰富的活动设计，以通俗、易懂、有趣的方式，由浅入深地逐级提出具体、可行的目标或要求等，使学生逐步认识、理解、践行社会主义核心价值观。 《社会主义核心价值观教育读本》实现了将社会主义核心价值观较为抽象的内容转化为符合中小学学生身心发展特征与社会认知水平、满足教师教育教学需要的具体教材，其具有如下特色： （1） 文字简明，图文并茂，版式活泼。教材运用简明的文字，通过对典型案例、精心设计的情景及生活情景的描述，形象地向中小学生展示了社会主义核心价值观的涵义、体现及要求，便于中小学生阅读、理解和把握。教材中配有丰富的图表、图片和漫画，使得相关内容的呈现更加直观明了，符合中小学生的认知特点和阅读习惯。同时，教材版式活泼，易受中小学生喜欢。 （2） 活动丰富，强调互动，注重实践。教材设计了丰富的活动，如小学阶段设计有观察家、 內容簡介： 《社会主义核心价值观教育读本（初中一年级·上册）》围绕诚信和友善展开。诚信篇从诚信是个人成长的起点、家庭和睦的基石、企业的社会良知、社会进步的阶梯四方面探讨诚信的价值要求。对个人而言，涉及考试、交友、消费、处事等。在家庭中，涉及父母、亲子间的沟通桥梁，维系家庭幸福的纽带。对企业而言，诚信是名片，也是底线。对社会发展而言，需要加强失信惩戒，共建诚信政府。友善篇讨论了文明校园、和睦邻里、和谐社会、国家发展都需从友善开始。友善在校园中表现为尊敬师长、友爱同学、善待朋友、爱护校园，在邻里间表现为微笑问好、理解宽容、互帮互助，在社会中表现为遵守社会公德、爱岗敬业、争做志愿服务，在国家层面表现为团结友爱的民族、包容友好的城市、互助发展的城乡。 關於作者： 姜箐羿，中学高级教师，多年担任教务主任、副校长等职务，主抓学校德育管理工作，在学校与班级文化建设方面有着丰富的工作经验，主持或参加了多项上海市区级与市级社会主义核心价值观教育方面的课题研究。

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