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| 內容簡介： |
《美术教学理论与方法》（作者钱初熹）是一本凝聚作者多年研究成果的美术教学理论教材，《美术教学理论与方法》分三编。**编美术教学理论基础，主要介绍了美术教学的前提、理论的基础、理论与方法的演变及中国学校美术教学的历史；第二编美术教学方法，主要论述了美术教学设计、内容及方法、评价和研究；第三编美术教学研究，主要阐述了美术课程资源开发、教学研究及美术教师专业化成长等。
《美术教学理论与方法》汇集了大量国内外美术教学理论及方法方面的素材，力求呈现美术教学的多元化面貌及发展趋势，给美术教师进行新的课程教学改革以很大的启示。
《美术教学理论与方法》使用范围广泛，除作师范院校本、专科，美术院校和普通高等院校的教材外，亦可为爱好美术教育的广大社会读者选用。
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| 目錄：
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引言 站在新旧百年的交界线上
参考文献
第一编 美术教学理论基础
第1章 美术教学的前提
1 三个命题
1．1 美·艺术·美术
1．2 未完成的人
1．3 多元智能理论
2 美育、艺术教育与美术教育
2．1 美育
2．2 艺术教育
2．3 美术教育
3 社会与美术教育的发展
3．1 全球化趋势
3．2 我国社会发展的总趋势
3．3 我国美术教育的发展
小结
参考文献
第2章 美术教学理论的基础
1 教学理论的发展
1．1 教学的定义
1．2 教学理论演变的慨述
1．3 后现代教学理论
2 美术观念的演变
2．1 现代主义美术
2．2 后现代主义美术
3 视觉认知与美术能力发展的研究
3．1 视觉认知研究的进展
3．2 儿童美术发展研究的进展
4 儿童世界的变化
4．1 儿童生活环境的变化
4．2 “视觉文化”时代
3．3 “绘画·雕塑”系列的教学内容及方法
3．4 “设计·工艺”系列的教学内容及方法
3．5 “书法·篆刻”系列的教学内容及方法
3．6 “现代媒体艺术”系列的教学内容及方法
小结
参考文献
第3章 美术教学理论与方法的演变
l 社会性取向的美术教学
1．1 各国学校美术教学的开端
1．2 20世纪初注重社会性取向的美术教学
2 创造性取向的美术教学
2．1 美术教学观念转变的起因
2．2 创造性取向的美术教学
3 学科性取向的美术教学
3．1 提出的背景
3．2 以学科为基础的美术教学
4 美术教学的多元化倾向
4．1 美术教学的多元化倾向
4．2 美术教学的新倾向
小结
参考文献
第4章 中国学校美术教学的历史
1 中国学校美术教学的开端
1．1 西洋美术传入中国
1．2 近代中国美术教学的开端
2 中国学校美术教学的演变
2．1 美术教育观念的转变
2．2 20世纪初的美术课程标准
2．3 自由画运动
3 中国学校美术教学的发展
3．1 前苏联美术教学体系的影响
3．2 文化大革命中的美术教学
3．3 20世纪80年代的美术教学
3．4 20世纪90年代的美术教学
4 21世纪的中国学校美术教学
4．1 21世纪初期的美术教育
4．2 中国学校美术教学的未来
小结
参考文献
第二编 美术教学方法
第5章 美术教学设计
1 美术教学目标的设定
1．1 目的与目标的区别
1．2 美术教学的基本观念
1．3 美术教学目标
2 美术教学活动计划的编制
2．1 美术教学活动计划编制的原则
2．2 美术教学活动计划编制的步骤
2．3 美术教学活动计划的案例
3 美术学习活动形态与学习方式
3．1 美术学习活动形态
3．2 美术学习方式
4 美术教案的设计
4．1 美术教案的目的
4．2 美术教案的内容和形式
4．3 美术教案的“创意
5 美术教学技术
5．1 教学技术
5．2 激发美术学习动机的技术
5．3 美术教学中运用教学媒体的技术
小结
参考文献
第6章 美术教学的内容及方法
1 美术教材
1．1 教材与美术教材
1．2 美术教科书
1．3 21世纪的美术教材
2 小学、初中美术教学内容与方法
2．1 小学、初中美术教学内容与方法
2．2 “造型·表现”领域的教学内容及方法
2．3 “设计·应用”领域的教学内容及方法
2．4 “欣赏·评述”领域的教学内容及方法
2．5 “综合·探索”领域的教学内容及方法
3 高中美术教学内容与方法
3．1 高中美术教学内容与方法
3．2 “美术鉴赏”系列的教学内容及方法
3．3 “绘画·雕塑”系列的教学内容及方法
3．4 “设计·工艺”系列的教学内容及方法
3．5 “书法·篆刻”系列的教学内容及方法
3．6 “现代媒体艺术”系列的教学内容及方法
小结
参考文献
第7章 美术教育评价
1 美术教育评价概述
1．1 教育评价
1．2 美术课程的评价建议及特征
2 美术教育评价方式
2．1 多样化评价
2．2 表现性评价
3 美术教学评价案例
3．1 我国的美术教学评价案例
3．2 日本的美术教学评价案例
3．3 美术教育评价展望
小结
参考文献
第三编 美术教学研究
第8章 美术课程资源开发
1 美术教育改革与课程资源开发
1．1 后现代教育思潮与美术教育改革
1．2 课程资源与课程扩展
1．3 外国学校美术课程资源的开发
1．4 我国学校美术课程资源的开发
2 美术课程的新资源
2．1 美术课程的资源
2．2 美术课程资源开发的目的和方法
2．3 美术课程资源开发的发展方向
3 美术课程资源开发的案例
3．1 我国美术课程资源开发的案例
3．2 外国美术课程资源开发的案例
3．3 两国共同开发美术课程资源的案例
小结
参考文献
第9章 美术教学研究
1 美术教育研究
1．1 美术教育研究
1．2 美术教育研究的范围与原则
1．3 美术教育研究组织
2 美术教育研究的基本方法
2．1 美术教育研究的分类
2．2 调查研究又称描述研究法Descriptive Research
2．3 实验研究Experimental Research
2．4 历史研究Historical Research
2．5 理论研究Theoretical Research
2．6 比较研究Comparative Research
2．7 质的探究方法的提出
3 学校美术教学研究
3．1 学校美术教学研究
3．2 确定研究课题
3．3 文献检索
3．4 研究计划的设计和制订
3．5 研究方法的实施
3．6 研究结果分析
4 美术教学研究成果表述
4．1 研究成果表述的意义、类型与原则
4．2 研究成果表述的步骤
4．3 研究成果表述的主要形式
小结
参考文献
第10章 美术教师专业化成长
1 美术师资培育课程与教学
1．1 美术师资培育的现状
1．2 中小学美术师资培育的发展前景
2 美术教育实习的意义与方法
2．1 美术教育实习的意义
2．2 美术教育实习的过程
2．3 微格教学
2．4 美术教育实习展望
3 迎接挑战的美术教师
3．1 来自新课程的挑战
3．2 美术教师的专业化成长
小结
参考文献
结束语 新的视野与新的起点
参考文献
附录 美术教育文献索引
后记
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