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| 編輯推薦： |
著名儿童文学作家、北京大学曹文轩教授倾情推荐，各大童书大使、童书出版人倾力支持。
南京师范大学文学院教授谈凤霞博士的温情力作，真实还原了中国家长*向往的西方教育体制下的小学生活，从课上到课下，从学校到社区，全方位展示了世界学术圣地的风采与教育理念。
叙述详尽，文笔优美，帮助家长读者们更加直观地了解西方的教育到底教了孩子什么知识，培养了孩子哪方面的能力和素养，这样的教育体制和整个国家的教育环境能为孩子提供什么样的发展方向和道路。
文中配有大量图片，全彩印刷，再现剑桥大学浓厚的学术氛围和生活气息。
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| 內容簡介： |
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本书系表现母女在英国剑桥彩虹般的留学生活，主要展现女儿在剑桥小学的学习生活风貌以及在剑桥大学的滋润、英国文化的熏陶中的种种成长。“打开世界、打开心灵”是主旨，“开”、“阔”分别是两本书的题眼，本书系分为两本：《剑桥彩虹 开》《剑桥彩虹 阔》，文章配有大量照片，图文并茂地讲述了丰富多彩的留学生活，同时也蕴含了作者关于中英儿童教育、童年成长及亲子教育的感受与思考。
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| 關於作者： |
谈凤霞，文学博士，南京师范大学文学院副教授，英国剑桥大学儿童文学研究与教学中心博士后。著有长篇小说《读书种子》、学术著作《边缘的诗性追寻——中国现代童年书写现象研究》，翻译外国儿童文学《鲸鱼归来》等多部作品。
孙清越，曾求学于英国剑桥圣菲利普小学，现就读于南京市银城小学，在《儿童文学》《七彩语文》《全国优秀作文选》等刊物发表诗歌、童话、散文多篇，翻译出版《快跑，兔子快跑》等英国国画书多本。
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| 目錄：
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赤 热爱我们的所在
剑桥，你好
安妮“太阳”
快乐每一天
共同收获
去看自己的城
英国经典童书共读：《爱丽丝漫游奇境记》
橙 我为你骄傲
疯狂的玫瑰校长
谈谈我们的孩子
表扬从来一箩筐
全能老师公开课
全家来校度周末
自由午餐时光
英国经典童书共读：《随风而来的玛丽阿姨》
黄 学习就要学出“fun”
别样的游泳
美味的家庭作业
历史可以玩着学
多姿多彩的俱乐部
每个人的运动会
爱上科学很容易
国际语言乐淘淘
英国经典童书共读：“哈利·波特”系列
绿 玩出活力与爱心
玩，玩，学会玩
再冷也冬游
圣诞快乐多连天
复活节的希望与梦想
小小幽默做慈善
夏日开心树
英国经典童书共读：《彼得·潘》
青 学养的礼花与炉火
热烈的学术拥抱
学院传统晚宴
教授家的炉火
素朴的年终庆
大学博物馆巡礼
牛顿的苹果树
恋恋儿童大学
牛津人的游行
英国经典童书共读：《纳尼亚传奇》
蓝 醉心阅读随兴写
阅读，让孩子飞翔
只向书籍多处行
大学图书馆“坐牢”
月亮笑着看星星
女儿的蓝色文学岛
做有耐力的海龟
英国经典童书共读：《一个孩子的诗园》
紫 果实藏在花心里
“成长”报告单
小学毕业乐事
大学毕业典礼
修炼成“精”
亲爱的小提琴
英国经典童书共读：《威利的画》
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| 內容試閱：
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疯狂的玫瑰校长CrazyHeadteacher
在圣菲利普学校，也许只有一个人能够叫出从幼儿园到六年级三百多个学生的名字，她就是校长罗斯夫人！每天早上，学生们见到的第一位老师也常是这位校长。当别的老师在教室里做课前准备时，到操场上来迎接全校孩子的总是这位高高瘦瘦的女校长。校方不主张早来的学生自行进教室去早读，而是让孩子们在操场上玩各种游乐器械。校长不到8：45绝不会吹哨子，而是在操场上穿梭，跟学生或家长开开心心地聊上几句。因此，她练就了这么一个绝活——基本认识了所有孩子的家长。
一个冬晨，我送安妮到操场，刚站定，校长胳膊底下夹着一撂年级牌子从厅里出来，她看到安妮，便走过来，弯下腰——因为她个子十分高挑，所以跟每个孩子说话，她都是弯下腰，平视孩子而非俯视，我担心她一天下来腰都要折断了。她笑着跟安妮道早安：“Goodmorning，Annie.”（早上好，安妮。）安妮眼睛看着旁边玩游戏的同学，条件反射般地回了一句：“Goodmorning.”（早上好。）校长没有走开，反而又靠近些，腰弯得更低些，眼睛含着更浓的笑意注视着安妮，用更慢的语速清晰地重复了一遍刚才的问候，尤其是充满感情、充满期待地强调了“Annie”这个名字。
我有些纳闷：为什么要道两遍早安？真不知校长葫芦里卖什么药？这时候，安妮忽然意识到了什么，收回投向旁边的视线，眼睛注视着校长，重新回答：“Goodmorning,MrsRowse.”（早上好，罗斯夫人。）
我这才明白：校长原来在等待孩子礼貌地回应——要注视对方，并且要加上对方的称呼，这种完整的回应才算是真正的礼貌。这让我不由慨叹英国的“礼仪教育”！后来，我在安妮班里还见识了一回不厌其烦的“晨点名”。在英国，老师的点名不是直截了当地报学生的姓名，而是只报名字不喊姓——这样感觉更亲切，就像家人在喊昵称。老师还会在每个学生的名字前都加上一个“Goodmorning”，全班二十几号人点名完毕，老师要说上二十几遍早安，而且她报到哪个孩子的名字时，一定投去一个专门送给这个孩子的亲切的笑容。如果有学生光回答“Goodmorning”，老师不直接告诫他应该怎么回答，而是自己反复地对他重复完整的早安道法，直到孩子自己领悟并且改正了，老师才会继续往下进行，似乎一点儿也不怕耽误宝贵的教学时间。因为在他们看来，这点小小的“耽误”是值得的，老师用自己温和的耐心、用言传身教来铸造孩子一生的“修养”。一位从上海来的中国访问学者告诉我，她六岁的儿子在英国上了半年小学，本来一身霸气的独生小太子就变成了彬彬有礼的“小绅士”，真是“一方水土养育一方人”。
校长看到安妮纠正了刚才的错误，满意地拍拍她的肩，夸奖她“Goodgirl”（好孩子）便站起了身。那天因为下了霜，空气很冷，我便随手给她戴上连衣帽。校长注意到了我这个动作，又看到一旁安妮的同班同学缩头缩脖子的怕冷模样（英国孩子冬天穿得都比较少，一件厚外套里面就只有一件校服，进了有暖气的教室，就脱掉外套），破例没有按照由高到低的年级顺序举牌子，而是反过来从低到高，第一个就挑出了三年级的红色的牌子。三年级的孩子喜出望外地欢呼一声，立即跑到大厅入口处排队。大安妮老师已经笑容可掬地站在那里等候了，她像个教练似的一挥手，一声令下“Let’sgo.”（我们走），就带着这支队伍小跑着进去了。站在操场中央的校长目送着三年级孩子快乐的身影也开心地笑了，那盛开的笑容像一朵芳香的玫瑰花——rose。所有的学生和家长都亲切地叫她“MrsRose”，Rowse和rose的音很接近，听起来像是校长对这种恶作剧毫不畏惧，还鼓励孩子们和她玩这种游戏呢。
在喊“玫瑰夫人”。圣诞节前的一个早晨，有个低年级的小女孩特意捧了一束鲜艳的玫瑰花献给了这位人人喜爱的校长，捧着这束红玫瑰的校长，那瘦削白晳的脸庞也被映照成了一朵绽放的红玫瑰，成了名副其实的“玫瑰夫人”。
“玫瑰夫人”的平易近人是出了名的。在一些全校的集会活动中，校长“混”在一群孩子中，盘腿坐在地板上，跟孩子们一起饶有兴致地看舞台上的表演，和孩子们一起大叫、一起鼓掌、一起摇摆，非常“平民化”而且“孩子气”，让我想到《窗边的小豆豆》中那位小林校长。晨间，当校长吹响哨子，安妮和同学埃利安娜、埃拉都很喜欢去帮她举牌子，她也欣然让小不点儿们帮忙。当她报到某个班级时，孩子们就高高地跳起来，高兴地挥舞手中那块牌子，校长则乐呵呵地看着这些雀跃的小助手们。在“读书日”那天，操场上竖了一块白板，让学生们在上面写下自己最爱的书名。安妮写完之后，校长也走过来写下了她最爱的书的题目，竟然是TheLittlePrincess（《小公主》），女孩子们诧异而又高兴地看到校长原来和她们一样也做过公主梦！
“玫瑰夫人”丝毫没有高高在上的校长架子，尤其让我震惊的是，在一次给学校图书馆募捐的周末游乐活动中，她主动地“尊严扫地”。其中有一个名为“Tosoakateacher”（打湿老师）的活动，一块板上画了一个老师的身型，脸部挖空留个洞，老师站到板后面，把脸露在那个洞口，学生拿了浸水的海绵去砸老师的脸。没料到从洞口露出的竟然是校长那白晳的脸！当被学生砸中了，她就伸手摸一把脸上的水，夸奖一声Goodjob（干得好）。那些要“弄湿”老师的学生也并非要报什么仇——校长跟他们没有任何的深仇大恨，只是为了好玩，他们也知道校长并不会生气。学生玩一次需要付费五十便士，校长主动去那里“受罚”，不仅是以身作则给其他老师当榜样，也是为了给学校图书馆募得更多的捐款。要是换了我，绝不愿意去忍受被砸的“痛苦”——当然这位“玫瑰夫人”肯定没有往这个方面想，而是让学生们在游戏中体会到发泄的快乐、捉弄老师的快乐，也是一种变相的和老师“亲密”的快乐。我依旧记得那天她穿了一袭黄色的公主裙，像一位尊贵而又童心未泯的公主！
在暑假前的最后一天，放学后，我和安妮在教学楼的庭院里找安妮遗失的校服，校长穿过庭院时看见了安妮，便走过来跟她道别——她能记得安妮在英国小学一年的学习生涯到此结束了！她问安妮是相处一年，离别之际，笑容免不了带了点忧伤。再见，亲爱的校长！
任何事情，只要有沟通，就有解决的可能。老师和家长齐心协力的帮助，能让孩子们沐浴着爱和智慧的光辉，获得更加完善的发展。
不是enjoy（享受）这里的生活，安妮连连点头。她又祝愿安妮以后依然天天开心，并搂着她说：“我们会想念你的。”这样的告别很温馨，也很动人。我真诚地感谢她对安妮的关心和帮助，并表达了我对她的推崇——这个美好的小学校长形象唤醒了我在读中师时代曾有过的要当小学校长的梦想，她做得比我梦想的还要美好！“玫瑰夫人”笑着道谢，谦虚地称自己其实只是有些crazy（疯狂）而已。的确，她“疯狂”地投入了大量的精力在学校和学生身上，所有的学生和家长都能感受到她身上焕发出来的那种“疯狂”的能量。我们会永远记得这位散发着爱的芬芳的“玫瑰校长”！
……
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