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內容簡介： 在结构上，全书共分为十章：第一章是“社会主义核心价值体系与新时期师德师风建设的辩证关系”；第二章至第十章分别阐述社会主义核心价值观引领下的师德师风建设的“时代意义”“主要内容”“现实状况”“指导原则”“基本思路”“具体规范”“科学评价”“专题研究”“档案管理”。 目錄： 第一章社会主义核心价值体系与新时期师德师风建设的辩证关系 　第一节马克思主义指导思想是新时期师德师风建设的“领航灯”　 　第二节中国特色社会主义共同理想是新时期师德师风建设的“目的地” 　第三节民族精神和时代精神是新时期师德师风建设的“发动机”　 　第四节社会主义荣辱观是新时期师德师风建设的“路线图”　 第二章社会主义核心价值观引领下的师德师风建设的时代意义 　第一节加强师德师风建设有利于净化社会环境 　第二节加强师德师风建设有利于发展市场经济 　第三节加强师德师风建设有利于推进廉政建设 　第四节加强师德师风建设有利于提升教师素质 第三章社会主义核心价值观引领下的师德师风建设的主要内容 　第一节引导教师确立职业理想 　第二节引导教师严守职业纪律 　第三节引导教师端正职业作风 　第四节引导教师培养职业技能 第四章社会主义核心价值观引领下的师德师风建设的现实状况 　第一节爱岗敬业责任淡薄 　第二节师表示范作用降低 　第三节团队合作精神不足 　第四节与时俱进意识缺乏 第五章社会主义核心价值观引领下的师德师风建设的指导原则 　第一节实事求是原则 　第二节以人为本原则 　第三节个性发展原则 　第四节知行合一原则 第六章社会主义核心价值观引领下的师德师风建设的基本思路 　第一节师德师风建设的政策支持 　第二节师德师风建设的机制创新 　第三节师德师风建设的梯度分层 　第四节师德师风建设的具体措施 第七章社会主义核心价值观引领下的师德师风建设的具体规范 　第一节为人师表 　第二节廉洁从教 　第三节关爱学生 　第四节严谨治学 　第五节锐意创新 　第六节终身学习 第八章社会主义核心价值观引领下的师德师风建设的科学评价 　第一节师德师风建设评价的目的 　第二节师德师风建设评价的依据 　第三节师德师风建设评价的原则 　第四节师德师风建设评价的内容 　第五节师德师风建设评价的方式 　第六节师德师风建设评价的组织 第九章社会主义核心价值观引领下的师德师风建设的专题研究 　第一节职业认同与师德师风建设 　第二节媒体形象与师德师风建设 　第三节多元文化与师德师风建设 　第四节网络时代与师德师风建设 　第五节人际关系与师德师风建设 　第六节心理健康与师德师风建设 第十章社会主义核心价值观引领下的师德师风建设的档案管理 　第一节师德师风建设的荣誉证书 　第二节师德师风建设的学习计划 　第三节师德师风建设的自查报告 　第四节师德师风建设的整改措施 　第五节师德师风建设的工作总结 　第六节师德师风建设的考评方案

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