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欧阳芬、屈智编著的《义务教育学校校长专业标准与专业发展》首次系统建构我国义务教育学校校长的五大基本理念、六项专业职责，并对实施要求作了规定。《标准》细化了每条理念和职责，本书是对《义务教育学校校长专业标准》中每条基本理念和专业职责的解读，促进广大义务教育学校校长专业发展，提升义务教育学校校长队伍素质。
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| 目錄：
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封面
扉页
版权页
前言
目录
上篇 《校长专业标准与专业发展》基本理念解读
解读话题一：以德为先之坚持社会主义办学方向
解读话题二：以德为先之服务国家和人民的责任感
解读话题三：以德为先之履行职业道德规范
解读话题四：育人为本之坚持以人为本的办学宗旨
解读话题五：育人为本之注重教育内涵发展
解读话题六：育人为本之树立科学的人才观和质量观
解读话题七：引领发展之学校改革发展的带头人
解读话题八：引领发展之以先进管理理念治校
解读话题九：能力为重之具备实践创新能力
解读话题十：能力为重之具备学校领导管理能力
解读话题十一：能力为重之具备反思能力
解读话题十二：终身学习之树立终身学习的观念
解读话题十三：终身学习之提高自身科学文化素养
解读话题十四：终身学习之与时俱进
解读话题十五：终身学习之创建学习型校园
中篇 《校长专业标准与专业发展》基本内容解读
解读话题十六：规划学校发展之专业理解与认识
解读话题十七：规划学校发展之专业知识与方法
解读话题十八：规划学校发展之专业能力与行为
解读话题十九：营造育人文化之专业理解与认识
解读话题二十：营造育人文化之专业知识与方法
解读话题二十一：营造育人文化之专业能力与行为
解读话题二十二：领导课程教学之专业理解与认识
解读话题二十三：领导课程教学之专业知识与方法
解读话题二十四：领导课程教学之专业能力与行为
解读话题二十五：引领教师成长之专业理解与认识
解读话题二十六：引领教师成长之专业知识与方法
解读话题二十七：引领教师成长之专业能力与行为
解读话题二十八：优化内部管理之专业理解与认识
解读话题二十九：优化内部管理之专业知识与方法
解读话题三十：优化内部管理之专业能力与行为
解读话题三十一：调适外部环境之专业理解与认识
解读话题三十二：调适外部环境之专业知识与方法
解读话题三十三：调适外部环境之专业能力与行为
下篇 《校长专业标准与专业发展》实施要求解读
解读话题三十四：《校长专业标准与专业发展》实施之因地制宜
解读话题三十五：《校长专业标准与专业发展》实施之校长队伍建设
解读话题三十六：《校长专业标准与专业发展》实施之校长培养依据
解读话题三十七：《校长专业标准与专业发展》实施之校长发展准则
教育部关于印发《义务教育学校校长专业标准》 的通知
附录：义务教育学校校长专业标准
参考文献
封底
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