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| 編輯推薦： |
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孙弘安、王太钧主编的这本《用红色文化引领大学生思想政治教育－－以赣南师范学院为视角》汇编了赣南师范学院在加强和改进大学生思想政治教育，以红色资源和苏区精神引导大学生成长成才方面的理论文章，从理论探索、创新案例、特色经验、课堂教育、校园文化建设、网络思政教育等六个方面科学总结了学校红色文化育桃李的办学理念、发展思路、重要意义和实践经验，以此彰显赣南师范学院的办学特色、个性魅力和核心竞争力。
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| 內容簡介： |
《高校德育成果文库》是教育部思想政治工作司 组织各高等学校和出版单位共同建立的德育成果交流 出版平台，旨在总结中发［2004］十六号文件颁发以 来，高校德育创新发展的成绩和经验，促进理论和实 践成果的转化、交流和应用，切实提升高校德育工作 的科学化水平。
《文库》围绕落实立德树人根本任务，收录集结 了一系列体现各学校工作进展和育人实效的理论创新 、工作案例、特色经验，课堂教学、校园文化、实践 育人等方面的成果。入选《文库》的这些著作从不同 的角度反映了近年来各高校在推动高校德育创新发展 的可喜成绩和宝贵经验，对于进一步推动高校德育创 新发展有较强的参考和借鉴意义。
孙弘安、王太钧主编的这本《用红色文化引领大 学生思想政治教育－－以赣南师范学院为视角》就是 该《文库》中的其中一本。
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| 關於作者： |
孙弘安，男，1959年10月生，江西安福人，赣南师范学院党委书记，教授，硕士研究生导师，全国优秀教师，享受国务院政府特殊津贴专家，教育部本科教学评估专家，江西省新世纪百千万人才工程一、二层次人选。
主要从事微分几何教学与研究、高等教育研究、高校党建与思想政治工作研究与实践等。主持国家自然科学基金项目、全国教育科学规划重点项目等省级以上课题18项，出版论著和教材6部，在国际、国内刊物发表论文70多篇。2014年主持的项目“地方高校文化育人体系的构建与实践——以苏区精神和客家文化培养扎根基层人才”获国家级教学成果二等奖。
王太钧，男，1954年生，赣南师范学院党委副书记，教授，硕士研究生导师，曾荣获三等功一次、被江西省委、省政府授予“优秀预任军官”称号，被评为“全国优秀党务工作者”受中央组织部表彰。
主要从事马克思主义基础理论和思想政治工作研究，出版专著2部，在《中央党校学报》、《比较法研究》等核心期刊发表论文10余篇；《网络大众化背景下的当代马克思主义大众化》被全国高校思政研究会评为优秀论文。主持完成教育部人文社科基金项目、江西省政府社科基金项目等课题。目前，正在研究国家社科基金课题《苏区时期马克思主义大众化的早期探索研究》，按计划2016年上半年结题。
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| 目錄：
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第一篇 理论探索篇
坚持立德树人加强大学生核心价值体系教育
提高领导干部思想政治工作能力的思考
中央苏区时期中国共产党人对马克思主义大众化思想的探索
加强高校党委领导班子思想作风建设的实践与思考
大学生思想政治工作实效策略
论思想政治教育对人的创造力培养的价值
大学文化：个性魅力与核心竞争力
第二篇 特色经验篇
论赣南师院人“精气神”的历史渊源
宝贵的精神财富兴校的不竭动力——论大力弘扬赣南师院人特有的“精气神”
试论红色精神与党的思想建设之关系
论苏区精神与大学生思想政治教育
论红色精神与大学生精神成人
论培育以“精气神”为价值取向的学生自治组织文化
红色文化与大学生核心价值观教育
第三篇 创新案例篇
高校思想政治理论课课程设置新方案背景下的高校法制教育的创新
探究独立学院学生思想政治工作中存在的问题
基础教育改革背景下高师政教专业教师职业技能训练存在的问题与对策
更好发挥高校学生公寓党工委作用
论创先争优背景下高校基层党组织作用的发挥
地方高师院校大学生就业驱动机制的形成及其实现研究——以赣南师范学院为例
浅谈增强自主性中的高校廉洁教育的方法途径创新
第四篇 课堂教学篇
地方高校特色文化课程建设的探索与实践——以赣南师范学院为例
高校思想政治理论课教学改革探析
高师思想政治教育专业复合型课程体系的论证与设计
思想政治理论课教学状况分析及对策探讨——对赣南师范学院思想政治理论课教学改革的几点思考
关于一般院校法学专业定位及教学方法改革若干问题的思考
关于高师思想政治理论课程接轨的探讨
浅谈“毛泽东思想概论”教学应处理好的几个关系
关于高师“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”教学改革思考与探索
第五篇 校园文化篇
坚定不移推进地方优秀传统文化进校园——赣南师范学院以地方文化资源办学育人的探索与实践
社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的若干思考
高校校园文化与人力资源开发探析
试论大学新校园学生生活区文化建设
浅谈高校学生自治组织在公寓文化建设中的功能
高校校园安全文化建设探微
赣南红色资源利用与高校校园文化建设研究
第六篇 网络教育篇
网络大众化背景下的当代马克思主义大众化
高校思想政治工作进网络的若干思考
网络的影响及大学生思想政治教育的途径分析
论网络对高校思想政治工作的影响及对策
论和谐社会视阈下的大学生媒介素养
创新高校网络思想政治教育机制的思考
后记
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