绪论
一？选题缘起
19世纪后期，中国社会的两次革命为近代中国教育的重大改革奠定了基础？第一次是“洋务运动”，清朝政府在全国掀起“师夷之长技以自强”的改良运动？引进了资本主义国家一些先进的科学技术，使中国出现了第一批近代化工业企业，还兴办了一批具有资本主义色彩的洋务学校，客观上推动了中国近代化的历程;初步建立了“中学为体？西学为用”的教育改革框架，在沿袭几千年的传统教育与近代新式教育之间架起一座沟通的桥梁，为西方文化艺术在中国的传播做好铺垫？具体而言，此时新式学堂的办学宗旨与“经世致用”教育思想是同西方“崇尚科学？讲求实用”思想相结合的产物？第二次是“戊戌变法”，清朝政府通过改良政治？提倡西学？发展教育促进民族资本主义发展？尤其在教育方面，改旧时的祠庙？书院？义学？社学为学堂，并创办京师大学堂，在各省会设高等学堂，郡城及州县各设中等学堂和小学，鼓励私人开办学堂，保荐格致人才等举措，为近代教育革新与发展奠定了基础？两次革命虽然持续时间极为有限，但都为20世纪初期中国教育改革及推动新式教育的兴起和发展奠定了思想基础？近代中国的重大教育改革是中国社会变革的一面镜子，反映了中国社会由“洋务运动”所提倡的科学技术领域的改革，到“戊戌变法”所主张的政治体制层面的改革，再发展到“五四”运动时期所要求的思想文化层面的变革这一过程？
19世纪末至20世纪初期，随着中国封建体制的解体，社会出现巨大动荡？特别是1905年清政府废除了已在中国实行1300多年的科举制度，中国社会要求改革的呼声已响彻全国？这种局面导致中国传统价值观转换及社会整体思想文化观念转型？近代中国的文人？知识分子在思想观念上相互争执，学说各异？但他们的内心却都希望创生一套新的？稳定的价值体系，以便尽早结束文化艺术与社会秩序上的混乱局面？与此同时，20世纪初期中国各界激烈的改旧维新的变法呼声推动了中国的教育体制改革，相应地建立起仿效西方国家的学校教育体制，倡导新式学堂及新式教育模式，从而打破中国传统的书院？私塾等教育模式？这种教育体制的巨大变化必然影响近代中国艺术界的变化，“今工商百器皆藉于画，画不改进，工商无可言” ？中国美术教育领域的革新以实业学堂的培养技能型美术教育为开端，继而中国师范学堂的培养师资型美术教育兴起，乃至私立或公立专门美术学校的崛起，对中国美术教育发展产生重大影响，在时代变迁的大背景下，中国美术教育发生了前所未有的“反传统”革新，急切需要可以支持美术教育改革者的“新艺术思潮”来充实人们的思想与精神？西方艺术？西方美术思潮？西方美术教育模式？西方绘画传授方式很自然地在中国大地上广泛传播与实践？中国近代知识分子对文化艺术提出新的要求，疾呼对美术教育进行改革？
此时中国美术教育继续呈现“西画东渐”？“中西融合”的局面，中国传统的美术教育模式画院与师徒制和“西洋画”教学的并行发展，使中国美术教育面临探索与改革的特殊转型阶段？具体而言，近代美术教育改革家的观念体现了其改革思想与各种美术教学改革尝试;在具体行动方面，他们创办美术院校？制定因时制宜的美术教育法规？探讨各种新式美术课程的实践活动;在教学成果方面，产生了博采各家？风格独特又反映改革思想的艺术作品，编写各类美术教材及发表论著，并逐渐形成中国美术教育转型的基本构架？
二？文献综述
笔者研究中国美术教育的参考文献大体分为三个部分:①专题文献，中国美术教育历史研究的论著;②相关文献，部分内容涉及中国美术教育的教材与论著;③英文文献，反映西方美术教育发展历史及法规的文献？
一专题文献
《20世纪中国美术教育历史研究》2006年，作者是陈瑞林教授，此书系统地收集了20世纪中国美术教育史料，进行较为细致的梳理，史料丰富翔实，立论平实公允，形成了文献资料？图像资料和理论阐述三位一体的比较完整的研究脉络，成为后来研究者的宝贵的参考书籍？
《现代中西高校公共艺术教育比较研究》2009年，作者是曾繁仁教授，此书是国内目前仅有的一部关于中西美术教育比较研究方面的专著，对中西高校的公共艺术教育，即西方国家英美高校为主的通识艺术教育状况展开了深入研究？这项研究成果在我国艺术教育研究领域具有里程碑式的意义？
《20世纪中国美术教育》1999年，作者是潘耀昌教授，此书汇编46位中国当代美术教育家关于美术教育问题的探讨，也是目前国内最为全面的美术教育专题论文集？同时，潘耀昌教授的专著《中国近现代美术史》2009年虽是关于美术史的研究，但其中不乏对美术教育发展历史的阐述，《中国近现代美术史》一书中第五章第二节的“赴日本与法国学习美术的留学生名单”为本书的研究提供了参考依据？
二相关文献
目前，国内外尚未见关于中西美术教育改革比较研究的书籍出版？但是，笔者通过五年多时间的文献收集？梳理与考辨，新发现一些关键的中西美术教育研究史料，改变了平面单向的文献梳理模式:在美术史论研究领域，20世纪初期潘天寿？邓以蟄？林风眠？姜丹书？陈师曾等对中国美术史变迁的研究，以及对中国美术历史渊源和发展脉络的系统阐释与梳理，成为重要的研究史料？叶朗[《中国美学史大纲》1985年]？朱伯雄和陈瑞林[《中国西画五十年》1989年]？曹意强[《二十世纪的中国绘画》1997年]？潘公凯[《世纪传薪——中国美术学院七十周年纪念》1998年]？任平[《晚清民国时期职业教育课程史论》2009年]？范景中[《国立艺专时期1928—1949》1998年]？陈振濂[《近代中日绘画交流史比较研究》2000年]？顾平[《近现代中国画教育史》2008年]？李超《中国早期油画史》2004年？[《宏约深美——上海美专的西画活动》2008年和《为艺术战——国立艺专及其西画实践》2009年]？张道森[《浙江近现代美术教育史》2009年]等著名学者对于美术史的专题研究成果，凝聚其大量心血和智慧结晶，将中国近代美术史和美术教育发展纳入到一个大美术研究的视野之中，为后来的研究者提供了宝贵的文献史料，具有重要的学术价值和划时代的深远意义？
反映20世纪初期美术教育家生平的史料主要从当时影响广泛的蔡元培？潘天寿？林风眠？刘海粟？丰子恺？汪亚尘？徐悲鸿？鲁迅等的学术笔记？年谱？传记？论著中探寻，并归纳出他们对美术教育改革的“新知新见”，其美术教育改革思想的形成与实践成果，反映其独特的美术教育理念？西方美术教育方面，藤守尧？欧阳英等著名学者翻译的关于西方艺术教育史的译著等成果倾注了前辈学者的无限智慧？近代教育史方面，陈学恂？田正平等著名学者对同治时期？光绪年间至“五四”运动前后派往欧美和日本研习美术科目的留学生管理？学习与活动资料及回国后任用情况的考证等，为西方美术教育思潮传入中国并展开教学实践提供史证？
为本书的研究提供线索的书目有:中国科学院历史研究所第一？二所与北京大学历史系合编的《中国史学论文索引》1957年？上海图书馆编的《中国近代期刊篇目汇录》1965年？温肇桐编的《1912-1949年美术理论书目》1965年？中国社会科学历史研究所编的《中国史学论文索引》1980年？北京图书馆编的《民国时期总书目:文化科学 艺术》1994年？陈元晖等编的《中国近代教育史资料汇编》2007年？张援和章咸编的《中国近现代艺术教育法规汇编1840—1949》2011年？俞玉姿和张援编的《中国近现代美育论文选1840—1949》2011年等？
经过对大量文献史料的解读与比较研究以后，笔者对前辈及当代美术教育家艰苦卓绝的努力与已取得的研究成果深怀崇敬之心？
三英文文献
作为人类思想？文化和技艺传承意义上的美术教育，在世界各国的发展状况有所不同，有些非洲国家至今尚未开始，西方的学校美术教育研究已有长达500多年的历史，在教育观念？理论？评述方面已积累丰富的文献典籍，但是，至今尚未见到将中西美术教育法规？教学内容及方法等进行比较研究的文献典籍，也尚无任何一部西方专著是关于20世纪美术教育改革与转型的专项研究？截至目前，它是一个没有被开发的新领域？
在诸多西方美术教育文献中，对本书的研究具有重要参考意义的著作具体如下？
1A History of Art Education:Intellectual and Social Currents in Teaching the Visual Arts，《艺术教育史:视觉艺术教学的知识传播与社会思潮》1990年，著者是阿瑟 艾夫兰Arthur D. Efland，此著作阐释欧美近现代学校视觉艺术教育产生与发展的历史？
2由美国国家美术教育学会制定编撰的法规:The National Visual Arts Standards《视觉艺术教育法规》？Design Standard for School Art Facilities《学校艺术教育设备的设计标准》？Purposes，Principles，and Standards for School Art Program《学校美术课程的宗旨？准则与规范》？Standards for Art Teacher Preparation《美术教师准则》？Teacher Resource Series《教师对策系列》？本书第四章第一节将作详细比较与述评？
3西方美术教材与教学文献，如Composition《构成》，作者是阿瑟 韦斯利 道Arthur Wesley Dow，1857—1922，此著作1899年第一次出版，此后直至1940年再版19次，被西方各国广泛采用;Creative Teaching in Art《创造性艺术教学》，1942年，作者是维克托 达米科Victor D’Amico，还有Art in American Life and Education《美国生活中的艺术和教育》，1941年，是National Society for the Study of Education的第40期年鉴等著作，本书第五章第二节将展开具体论述？
三？释词与相关概念的界定
本书探讨20世纪初期中国和西方国家美术教育从外围至内涵所发生的转型和各种变化均围绕“改革”这一关键词？我国古籍文库中最早出现“改革”一词在周 鬻熊《鬻子》下卷:
因修黄帝之道而行其政，令不改革也？
此句“改革”一词已和近现代人们理解的含义几近相同见图0-1？图0-2？
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