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『簡體書』语文新课程学与教

書城自編碼: 2600812
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 李德树 编著
國際書號(ISBN): 9787564338831
出版社: 西南交通大学出版社
出版日期: 2015-06-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 203/233000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 398

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內容簡介:
《语文新课程学与教》是语文新课程的实践与探索系列丛书之一,以学生、语文教师、语文教学为媒介,着重阐述了语文新课程学教的起点与归宿、学教的组织者和实施者、充满乐趣的对话与充满魅力的建构体系,旨在帮助学生合理分组、合理分工、互帮互促,使学生从"要我学"转变为"我要学",让语文充满诗意,让学生快乐学习。
目錄
第一章 学生:语文新课程学与教的起点和归宿
 第一节 “硕士博士被考倒了”——关注应试
 第二节 “山鹰起飞了”——关注发展
 第三节 学生是学习和发展的主人——新的学生观
 第四节 以学生发展为本——找准起点,促进学生发展
 第五节 全面提高学生的语文素养——明确目标,落实新的语文教育观
第二章 语文教师:语文新课程学与教的组织者和实施者
 第一节 一位优秀语文教师的自述
 第二节 学生发展的促进者——新课程教师的核心角色
 第三节 知识传授者角色的转变与教师角色隐喻分析
 第四节 终身学习——教师必备之职业基本素养
 第五节 行动研究——教师工作的又一重要内容
 第六节 实践反思——教师专业发展的有效途径
 第七节 优良状态——教师专业发展和教学优质高效的关键
 第八节 语文教师如何走进新课程
 第九节 语文教师如何克服职业倦怠
第三章 语文教学:充满乐趣的对话与充满活力的建构
 第一节 教学:为学习服务
 第二节 快乐地行走在“行道树”下——《行道树》学教实录与新的学习方式
 第三节 从“要我学”到“我要学”——引导学生自主学习策略
 第四节 合理分组、分工合作、互帮互促——引导学生合作学习的策略
 第五节 享受过程的快乐——引导学生探究学习的策略
 第六节 文化有多博大深厚,语文就有多博大深厚——文化语文
 第七节 生活有多广阔,语文就有多广阔——生活语文
 第八节 让语文充满诗意,让语文充满审美——诗美语文
 第九节 让快乐走进课堂,让学生向往语文——快乐语文

 

 

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