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| 編輯推薦： |
一般认为，被病毒侵入的细胞就叫宿主细胞。病毒一般没有成形的细胞核，被蛋白质所包裹在里面的是它的遗传物质。在病毒获得宿| 1主后，利用宿主的蛋白质和其他物质制造自己的身体，然后将遗传物质注入到细| ；胞内部感染细胞，有的使细胞死亡，有的会使细胞变异，也就是所谓的癌变。
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| 內容簡介： |
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爱迪生曾说：“惊奇就是科学的种子。”此书正是一套让人倍感惊奇、超酷超炫的科学书。《酷科学解读生命密码:谈之色变的病毒》立足于21世纪的最新科技发展成果，紧跟时代步伐，以独特的视角、生动的文字、丰富的想象力，全面阐述科学知识，揭秘复杂的科学现象，洞悉自然科学规律，让你领略到看似枯燥，其实很精彩、很有趣的科学。
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| 目錄：
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病毒的基本概念
病毒与病毒学概念的形成
病毒的形态与结构
病毒是怎样让入患病的
病毒的感染与传播
细菌、致病菌、病毒之间的区别
病毒家族的发展史
病毒的起源
病毒的历史
病毒的作用
人类与病毒的斗争
形形色色的病毒
腺病毒科
副黏病毒科
呼肠孤病毒科
小核糖核酸病毒科
疱疹病毒科
正黏病毒科
黄病毒科
布尼亚病毒科
痘病毒科
丝状病毒科
病毒引起的疾病
呼吸道病毒感染性疾病
皮肤疱疹病毒感染性疾病
带状疱疹
病毒性脑膜炎
EB病毒感染性疾病
麻疹
风疹
流行性感冒
流行性腮腺炎
病毒性肝炎
狂犬病
病毒病的治疗与预防
病毒干扰素
细胞因子的抗病毒作用
病毒感染的防治
病毒给人类带来的灾难
天花的覆灭
人类历史上最严重的病疫之一——黑死病
人体免疫缺陷病毒
SARS——非典型性肺炎
儿童手足口病的传播
禽流感的传播
甲型H1N1流感的肆虐
病毒在战争中的应用
病毒与近现代生物武器
生物战的发展
病毒学家与病毒的故事
路易斯·巴斯德
托马斯·哈克尔·韦勒
温德尔·梅雷迪思·斯坦利
查尔斯·罗伯特·达尔文
哈拉尔德·楚尔·豪森
病毒学家曾毅
病毒学家高尚荫
病毒学家黄桢祥
弗莱明与毒霉素
“伤寒玛丽”
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| 內容試閱：
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早在19世纪，伯捷瑞克在描述烟：草花叶病的致病㈥+时，发现其冇3个特点：①能通过细阑滤器；②仅能在感^染的活细胞内增范；③不能在体外生长。闪而他提出这种致病因子+是细：菌，而是一种新的致病闪子，并称其为“感染性活菌液”，实际上，这就是病毒I概念的提出。到了20世纪初期，人们对病毒的认识日趋深入，知道了黄热|^病、脊髓骨质炎等均是由过滤因子引起的疾病，但对病毒本质缺乏认识。：而在20世纪30~50年代，人们主要集中研究病毒的本质一一机体病毒丨是有生命的还是无生命的。1935年斯坦利报道烟草花叶病毒性物质是一种结|晶体蛋白质，以后在1937年鲍登报道这种病毒性物质中含有核酸，这就使人类对病毒概念的认识前进了一大步。菲力兹将病毒定义为“病毒是所有生命\形式中最小的一种复制性微生物”。病毒的发现经历了1个世纪，病毒学的发展速度十分惊人。20世纪病毒概念的发展有3个方面：①所有病毒都有一个共同的结构，即蛋白质外壳加核酸核心；②病毒有共同的复制机制，即以病毒基因组的复制来保证遗传信息的传递；③所有病毒均以2种形式存在，即细胞内和细胞外形式。
病毒学作为一门独立学科的出现是在20世纪50年代以后，其理由如下：①病毒只有1种核酸一或0似。②病毒只能在活细胞内增殖，以复制的方式保证遗传信息的连续传递（病毒缺乏细胞器结构，它的生长增殖必须借助于宿主细胞的酶和能源系统〉；病毒对抗生素不敏感；需要特殊的技术与方法来研究病毒，如电镜、细胞培养技术等。③病毒学工作者认为自己是“病毒学家”而不是微生物学家、病理学家。既然有病毒学家，也就有应该有“病毒学”这门学科。④动物、植物、昆虫和细菌学工作者更注重研究病毒的本质、病毒的结构与功能。⑤病毒学有专门的研究机构和专门刊物。
人们对病毒的认识是从对疾病的认识开始的，没有疾病，就不可能发现病毒。在医学微生物的教科书中，关于病毒的最初描述，也认为它是引起一切传染病的物质，这就提示了病毒与疾病的密切关系。迄今为止的研究表明，人类传染病主要是由疾病弓丨起，如早年发现的黄热病和新近出现的艾滋病就是最好的例证。目前病毒引起的疾病已涉及临床医学的各个学科，且许多不明原因的疾病也与病毒感染有关，如关节炎、糖尿病和神经系统的提醒性改变等。旧的病毒得到了根除与控制，新的病毒又在不断地出现，病毒学在临床医学中占有不可忽视的地位和作用，临床病毒学即在这种背景下应运而生。它既是医学病毒学的重要组成部分，也是病毒学的重要分支。因此，可将临床病毒学的主要研究内容概括为：通过对病毒本质的认识探讨病毒治病的机|制，特别是病毒疫苗和抗病毒药物。研究临床病毒学的最终目的是为了控制|和消灭病毒病，保障人民身体健康。
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