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編輯推薦： 听、说、读是语言学习的基本技能。据美国著名语言学家保罗·潘金（Paul Rankin）教授统计，“听”占人们日常语言活动的45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”仅占9%。由此可见“听”在语言交流中的重要地位。听力不仅是获取口语素材，解决哑巴英语的起跑线，更是获得英语高分的重要保障之一。 为了使同学们科学、高效地提高接收信息、选取信息的能力，本书的编写，采用了英国听力教学法专家玛莉·安德伍德（Mary Underwood）根据听力理论和记忆的心理规律，提出的三段导学模式，即听前（pre-listening）、听时（while-listening）和听后（post-listening）三个步骤。这三个步骤概括了听力理解全部过程的思维活动，它们不仅适用于平时的听力训练，也适用于应试听力的全过程。 內容簡介： 总体上，本丛书的编写坚持了以下三个原则： 1. 阶梯性原则：主要是指听力过程应由浅入深、由易到难，从学生实际出发，在设计练习的难度、深度上有层次性； 2. 相关性原则：听力练习具有相关性，将教材内容活化为学生实际生活，同时又能把实际生活引入教学过程之中，让学生与听力材料产生共鸣，使学习者听的兴趣得以长久持续； 3. 一致性原则：在处理听力材料时，结合教学实际，针对单元教学的话题，围绕一个中心或重点，精心设计关键性的问题，使之与本单元的下一个环节相一致，连贯呼应。 本书亮点： 科学理念　有效指导 紧扣考纲　阶段训练 一流名师　一流素材　 标准录制　规范地道 關於作者： 《名师伴读·初中英语听力》系列丛书以教育部《义务教育英语课程标准》为指导，由广州市重点中学（主要为天河外国语，广州第七中学，广州市第十三中学，广州市第四十七中学）的骨干教师设计、编写。本套读物融合了当前国内外的听力教学理念，提供了与人教版《Go for it》单元话题相配套的各类听力技能指导与综合运用。 目錄： Unit1Canyouplaytheguitar?1 Unit2Whattimedoyougotoschool?11 Unit3Howdoyougettoschool?17 Unit4Don’teatinclass.24 Unit5Whydoyoulikepandas?32 Unit6I’mwatchingTV.41 下学期期中测试题（一）48 下学期期中测试题（二）51 Unit7It’sraining!55 Unit8Isthereapostofficenearhere?64 Unit9Whatdoeshelooklike?71 Unit10I’dlikesomenoodles.78 Unit11Howwasyourschooltrip?85 Unit12Whatdidyoudolastweekend?92 下学期期末测试题（一）99 下学期期末测试题（二）103 听力材料107 参考答案136

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