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內容簡介: |
教育部颁发的《全日制义务教育语文课程标准》要求,初中语文教育应培养学生的民族意识和爱国主义感情,提高学生的品德修养和审美情趣,树立学生积极的世界观、人生观、价值观,指导学生正确地理解和运用祖国语言,认识中华文化的博大精深,丰富语言的积累,拓展知识储备,发展思维能力,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文学习,是一个综合能力的培养过程。初中语文的学习,更加注重了实际运用能力。要求学生不仅要学习书本知识,更要学会通过课外的阅读,来增强语文素养。为了帮助学生更好、更便捷、更充实地学习语文,达到《语文新课程标准》的要求,并进一步提升学生的整体能力,我们通过全面分析课程标准要求,系统归纳语文学习规律,组织相关语文专家、学者和有着丰富教学经验的一线教师,共同编写了这本《初中生语文新课标四库全书》。
本书共分字词库、语库、文库和资料库四大板块。每个板块都紧贴《语文新课程标准》要求,-根据初中生接触的知识点和能力培养的需要,科学安排,精心设置。每个板块各有侧重,又水乳交融。
本书在每一库的前面,针对初中生应知应会的语音、字义、词语、句子、写作等基础知识,进行了全面系统的梳理和详实精细的讲解,内容涵盖了现代汉语和古汉语的基础知识,让学生对基础知识有进一步的掌握和加深。例如,在“初中教材中出现的生字词通览”部分,本书把初中教材7—9年级出现的生字词全部罗列于此,配以注音和解释,同时还专门为每个词语造了新颖贴切的例旬,便于学生对所学词语的理解和巩固。在注重基础知识归纳的同时,本书更注重对初中生视野拓展、素质提升的培养。例如,成语故事部分,精选经典成语,标明出处,讲解故事,让学生不仅能够知其义,还能够在学习中灵活运用;格言、谚语、歇后语、熟语、对联等知识,增强了语文学习的趣味性;古典寓言故事,通过选取经典的古代寓言,配以详解,既有助于学生古文的学习,又有助于增加学生对古文智慧的理解;神话故事、历史故事、民间故事、现代散文等,既有浓浓的经典韵味的文章,又不乏清新而富有现代气息的文章,且在文章里,配以我们准确到位的解读、赏析等,不仅能让学生‘ 在阅读文章时准确地把握文章内涵,还能学会赏析文章,提高阅读、审美能力;作家简介、名著简介、经典文学形象、古典文化常识、诗词名句积累等部分,能够增加学生对文化知识的了解,感受名人、名篇、名句的魅力……本书还有其他精彩版块,在此不再一一赘述。经过精心的内容编排,本书做到了人文性与实用性的统一。既能体现大纲要求,帮助学生学习,又能培养学生课外阅读能力,拓展学生的知识面。本书将博杂的知识体系化,去繁就简,提纲挈领地针对初中生所需要掌握的字、词、句、篇等知识进行梳理,脉络清晰,富有层次梯度感。
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目錄:
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字词库
语音
汉语拼音方案
音节和音素
隔音符号
拼写规则
拼音大写、连写与分写
语音的重音、停顿和语
语音音变
常见多音字
易读错的词语
易读错的成语
汉字
汉字演变的历史
汉字造字法——六书
汉字的笔画
汉字笔顺规则
汉字偏旁部首
独体字与合体字
繁体字与简化字
同音字与多音字
多义字与形似字
纠正错别字
语文常用工具书
常见错、别字
常见形近字
同义词
A
哀愁——哀伤
——哀痛
爱戴——拥戴
爱护——爱惜
——珍惜
爱好——喜好
——嗜好
爱慕——羡慕
安顿——安放
一一安排
安闲——清闲
——悠闲
按照——遵照
昂贵——珍贵
傲慢——高傲
——骄傲
奥秘——秘密
——神秘
懊悔——后悔
B
把握一一掌握
摆设——陈设
摆脱——解脱
败坏——毁坏
——破坏
榜样——模范
宝贵——珍贵
保持——维持
抱怨——埋怨
……
语库
文库
资料库
附录
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