《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·课程论（第二版）》 - 台灣·大書城 - 靳玉乐主编 - 人民教育出版社

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『簡體書』“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·课程论（第二版）

書城自編碼： 2593787
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：靳玉乐主编
國際書號(ISBN)： 9787107305252
出版社：人民教育出版社
出版日期： 2015-06-01

頁數/字數： 465页
書度/開本： 16开

售價：NT$ 330

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內容簡介：

本书原系国家精品课程“课程与教学论”的系列教材之一，由人民教育出版社于2012年12月正式出版。2014年10月，本教材入选教育部第二批”十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。
本书致力于反映当代课程理论的全貌和课程发展的趋势，形成了一个由“课程理论一课程开发一课程研究”构成的完整的学科体系结构。
本书包括课程的意义、理论基础、基本理论、课程设计、课程目标、课程内容、课程类型、课程文件、课程实施、课程评价、课程领导以及课程研究等内容。
本书完整而充分地反映了当代课程改革和研究的新理念、新成果、新方法，体现了基础与前沿、理论与实践的统一。
本书是为普通高等院校教育专业本科生编写的教材，也可以作为各类教师培训的教材使用，还可以供教育专业研究生以及广大校长、教师、教育行政人员、教育研究工作者作为研究的参考资料使用。

绪论
　[启发与引导]
　第一节　课程论的发展
　第二节　课程论的对象
　第三节　课程论的地位
　[思考与练习]
第一章课程的意义
　[启发与引导]
　第一节　课程的概念
　第二节　课程的价值与功能
　[思考与练习]
第二章课程的理论基础
　[启发与引导]
　第一节　课程的哲学基础
　第二节　课程的社会学基础
　第三节　课程的心理学基础
　[思考与练习]
第三章课程理论
　[启发与引导]
　第一节　知识中心课程理论
　第二节　学习者中心课程理论
　第三节　社会中心课程理论
　第四节　课程理论的综合探讨
　[思考与练习]
第四章课程设计
　[启发与引导]
　第一节　课程设计的概述
　第二节　课程设计的模式
　第三节　课程设计的方法
　[思考与练习]
第五章课程目标
　[启发与引导]
　第一节　课程目标的意义
　第二节　课程目标的取向
　第三节　课程目标的确定与陈述
　第四节　课程目标的分类
　[思考与练习]
第六章课程内容
　[启发与引导]
　第一节　课程内容概述
　第二节　课程内容的选择
　第三节　课程内容的组织
　……
第七章　课程类型
第八章　课程文件
第九章　课程实施
第十章　课程评价
第十一章　课程领导
第十二章　课程研究
参考文献

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