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| 編輯推薦： |
1.名师手把手指导，细致入微
邀请一线资深名师对作文选材，写作思路进行详细的分析与指导，做到细致入微，每个作文题我们都会有多种选材指导，培养学生的发散思维,写出独特作文。这点与同类产品比较更具有优势。
2.将抽象的写作思路、步骤模板化，清晰实用
这点在市场上的同类产品中，比较超前，是我们产品的一大突出卖点。把抽象的写作思路形象化，具体化，模板化，给学生清晰的写作步骤展示，这对于学生有着切实可行的指导作用。
3.佳作篇篇精彩
我们的图书中所选的范文均为同龄人的获奖作文，优秀作文，每一篇文章都是学习效仿的榜样。
4.板式灵动活泼
轻松活泼的版式设计，符合中小学生的阅读特点，让他们在轻松的阅读氛围中提升写作技能
5.素材背囊，储备写作材料
精选优美实用的词句、文段，以及精彩的开头、结尾，储备写作素材，启发你思索如何更好地作文，从而提升写作感悟能力和水平。
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| 內容簡介： |
本书针对人教版小学1年级上册教材单元作文题编写，
以教材单元作文题为核心，以课堂作文的解析为支撑点，
根据小学生写作的特点选取最优化的学习策略。
名师手把手指导写作技巧，展示写作模板，同时精选同龄人的佳作供学生鉴赏学习。
实现写作知识的全覆盖。提升学生的写作技能。
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| 關於作者： |
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颜思笠，男，42岁。中学语文特级教师。语文教研员。长期从事中学语文研究，特别是语文作文。主编多本畅销阅读教辅书。
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| 目錄：
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第一单元
世界何时铸剑为犁
★题目要求
★审题指导
★打开思路
★名师课堂
基本写法
1 确立主题
2 选择角度
3 精选素材
4 揭示深刻主题
文体写法
1 记叙文体
2 议论文体
3 散文文体
创新写法
1 立意创新
2 文体创新
3 写法出新
课文写法
1 叙写故事
2 描写环境
★模式展示
模板一 编述故事
一路向西
模板二 写作日记
一位南京大屠杀遇难者的
日记
模板三 写作散文
铸剑为犁，是否离我们
很远
模板四 写演讲词
牵手和平
★佳作展台
让我们远离战争
世界何时铸剑为犁
世界何时铸剑为犁
★写作背囊
第二单元
让世界充满爱
★题目要求
★审题指导
★打开思路
★名师课堂
1 大题小做，以小见大
2 抓住细节，精雕细刻
3 布局谋篇，曲折生动
4 用心体味，写出感悟
5 画龙点睛，深化主旨
创新写法
1 反向立意
2 开头亮眼
★模式展示
模板一 写自己亲历的事
拥我入怀
模板二 写自己目见耳
闻的事
爱的交响曲
模板三 写我生活中的点滴
小事
爱，是怎样炼成的
★佳作展台
世间美丽，皆因爱
微笑的力量
爱的传递
★写作背囊
第三单元
说不尽的桥
★题目要求
★审题指导
★打开思路
★名师课堂
1 抓住特征
2 顺序合理
3 方法得当
4 语言准确
★模式展示
模板一 逐“部”说明
美丽的思游桥
模板二 视角写作
九龙桥
模板三 事物自述
桥的自述
★佳作展台
颐和园里的玉带桥
洪河桥
桥的自述
★写作背囊
第四单元
第五单元
走上辩论台
★题目要求
★审题指导
★打开思路
★名师课堂
1 树观点，旗帜鲜明
2 摆事实，真实典型
3 讲道理，以理服人
4 驳偏见，“破”“立”
结合
★模式展示
模板一 层层推进
时代催我上网
模板二 诗情说理
让思想的翅膀翱翔九霄
模板三 揭示后果
我看克隆
★佳作展台
中学生上网利弊谈
驳“禁止中学生上网”
为网络喊冤
我眼中的克隆
假如我会克隆
还克隆技术一个清白
★写作背囊
第五单元
莲文化的魅力
★题目要求
★审题指导
★打开思路
★名师课堂
1 了解莲花，细说特性
2 写眼前莲，悟生活趣
3 品味莲诗，解读莲品
4 巧借古人，写我心志
5 由莲到人，展现人品
6 逆向思维，见解独到
★模式展示
模板一 有序说明
映日荷花别样红
模板二 因荷悟道
爱 莲 说
模板三 衬托对比
莲的魅力
★佳作展台
莲花的自述
回首，那摇曳的粉红
爱上一朵莲
莲的思念
★写作背囊
第六单元
怎样搜集资料
★题目要求
★审题指导
★打开思路
★名师课堂
1 全面搜集资料
2 整合提炼资料
3 运用资料写作
★模式展示
模板一 感悟型
遗憾三峡
模板二 漫谈式
漫谈莲花
模板三 叙事型
我学会了上网搜集资料
★佳作展台
家乡的中秋节
漫游江南长城
精读一本书，精读一个时代
读胡适，品民国
★写作背囊
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| 內容試閱：
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映日荷花别样红吴不晓
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花生于碧波之中，开于炎夏之时，叶似碧玉盘，茎似绿翠柱，花如出水芙蓉，清香远溢。它以美丽和清凉，给人们带来了好心情。
荷花的叶子是蛋圆形的，好像小姑娘的裙子一样。其色翠绿，上面有一层好像打过蜡一样的东西，雨水或露水落在上面打不湿，滚成了一颗颗亮晶晶的珠子，看上去十分美丽。荷叶除了供观赏外，还有另外的用途：用荷叶包一些食物清蒸，油而不腻，清香爽口；炎热的夏季，用荷叶盖腌菜，不易变质。荷的地上茎中通外直，不蔓不枝，亭亭玉立。荷的地下茎叫“藕”，它虽然终年埋藏在黑暗的淤泥中，却一尘不染，洁白如玉。它分成一节一节的，切开来，里面白生生的，中间有许多小孔。那些开粉红色花或红花的藕被称为红花藕，是炖肉的佳品，吃起来很面。而那些开白花的藕，更适合炒着吃或是拌着吃，吃起来又脆又香。
最引人注目的要数荷的花朵了。荷花是夏季里不可缺的一道风景，它以“出淤泥而不染”的高尚品质深得人们的喜爱。荷花的颜色有好多种，洁白如雪，粉红如少女的面庞；几片花瓣围着一个嫩黄的莲蓬，煞是好看。荷花凋谢后，莲子就长出来了。莲子可以用来熬莲子汤和煮莲子八宝粥。在中国园林的布置中，荷花一直是水景园的主题植物。近看，荷叶点缀着碧波，有风时作飘摇之态，无风时呈袅娜之姿，这是多么怡人的风景啊。无论是绿化湖淀，还是美化庭园，荷花都能产生较强的风景效果。另外，它还有净化水质、减少污染、改善环境
等功能。荷花生于沼泽、湖泊、池塘，花、叶多姿，茎中通外直，亭亭玉立于水中，迎骄阳而不惧，出污泥而不染，给人以清净高雅之感，故常被用以赞美人的高尚品德。
自古以来，荷花就是深得人们喜爱的传统名花之一。江南民间旧俗以农历6月24日作为荷花生日，人们结伴前往景点观荷。早在80年代，山东济南市、河南许昌市、广东肇庆市就选定荷花为市花。而新成立的澳门特别行政区亦选取荷花作为区花。
荷花不仅浑身是宝，而且以洁净、单纯、雅致的形象给人以无穷的诗意。
高招借鉴
介绍有序，兼顾文采
文章全面详细地介绍了荷，从外到内，从实到虚，介绍有序，富有条理。先从荷叶、荷茎、荷花三个方面对荷进行解说，后从荷的功用和人们对其的喜爱两个方面写出了荷的文化意义。从文章结构角度，则是按照总分总的顺序进行说明，开头由诗词引入，介绍荷花的整体情况，中间分别介绍荷叶、荷花等，结尾对上文进行总结，文章结构非常清晰。
本文在介绍荷花时大量运用描写、比喻修辞，使得语言优美生动，富有文采，
读来是一种享受。
模板二因荷悟道
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