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內容簡介： 本书包括理论探讨篇和案例篇两部分。理论部分介绍了化学教学设计概述、新课程理念下中学化学教学设计、化学教学设计的程序与方法、中学化学基本类型的教学设计。重点阐述了如何从化学教学背景、化学教学过程、化学教学方案、化学教学评价方面进行教学设计以及基于核心概念、基于观念建构和基于实验探究这三种基本类型的中学化学教学设计。案例部分，我们收集了近年来参加或获得全国优质课比赛的教学设计课例。每篇教学设计后我们都附上了专家点评，从教学目标设计、教学过程设计等多方面进行点评。同时，在该教材中不仅介绍了化学教学设计一些理论知识以及实际应用的案例（可作为教师教学的参考），还提出教师从理论上升为实践活动的要求。如现今教师所进行的说课大赛，示范型讲课技能大赛都是要求教师将自己的上课总体思路呈现给大家，由此就需要教师有一个很好的教学设计过程。这时，教学（设计）案例的作用就得以体现出来。 關於作者： 姚如富，教授，中国教育学会化学教学专业委员会常务理事，安徽省教学名师，安徽省化学会副秘书长，合肥师范学院化学与化学工程学院党总支书记，主要研究方向化学教学论。主持7项省级重点教研课题，3项省级教育规划课题，数十项校级重点教研课题，发表高质量教学论文多篇，主编《化学专业英语》、《综合素质》（小学）、《综合素质》（中学）、《教育教学知识与能力》（小学）及《教育教学知识与能力》（中学）教材5部，参编《新理念化学教学论》、《中学化学课程标准与教材分析》、《教育考试的理论与方法》等教材8部，获安徽省教学成果二等奖2项，指导学生获第三届安徽省大学生“挑战杯”三等奖1项，连续4年指导学生参加安徽省师范生教学基本功大赛，获一等奖5名。

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