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| 內容簡介： |
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为使学生学会怎样学习，掌握科学学习方法和技能，提高学习效率律，作者从1993年开始对众多高考状元成功经验进行研究，寻找成功学习规律，并结合中外教科研大量成果，遵循教育方针和素质教育要求，归纳出36个成功学习要素。二十年来，作者通过对小学、初中、高中不同年级数千学生的指导训练实践证明：这是一套行之有效的科学学习方法，只需要较短时间的指导与训练，就可以使不爱学习者变为主动学习，不会学习者变为善于学习，掌握适合于自己的学习方法和技能，在阅读、记忆、思维、表达、自学、写作、应试等方面能力都得到显著提高。
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| 關於作者： |
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王学臣 男 1947年出生于黑龙江友谊农场。2007年从辽宁省本钢工学院附属高中退休。高级教师。毕业于辽宁师范大学历史本科函授。早年曾编写《职工政治培训教材》、《职工高中历史自学指导》。从1993年开始收集研究考取清华北大学子们的成功经验。从中提取出36个成功学习的要素，结合现代教育教学和各年级学生学习的实际情况，遵循教育方针及学习规律，在吸取大量中外教科研成果、学习经验基础上，经过对数千名学生指导训练实践检验，编写了此书。
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| 目錄：
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上册 全面发展三十六要素
目 录
第一要素 理 想 001—009
第二要素 自 信 010—018
第三要素 心 态 019—027
第四要素 毅 力 028—037
第五要素 动 机 038—046
第六要素 交 往 047—057
第七要素 家 教 058—067
第八要素 自 律 068—078
第九要素 交 流 079—087
第十要素 潜 能 088—097
第十一要素 表 达 098—107
第十二要素 注 意 108—116
第十三要素 认 真 117—126
第十四要素 习 惯 127—136
第十五要素 效 率 137—146
第十六要素 规 律 147—156
第十七要素 方 法 157—167
第十八要素 记 忆 168—177Z
第十九要素 勤 奋 178—186
第二十要素 感 悟 187—195
第二十一要素 听 课 196—204
第二十二要素 做 题 205—215
第二十三要素 自 学 216—224
第二十四要素 阅 读 225—232
第二十五要素 写 作 233—240
第二十六要素 复 习 241—251
第二十七要素 考 试 252—262
第二十八要素 问 题 263—272
第二十九要素 理 解 273—282
第三十要素 分 析 283—292
第三十一要素 推 理 293—301
第三十二要素 动 手 302—310
第三十三要素 技 能 311—320
第三十四要素 思 维 321—329
第三十五要素 训 练 330—339
第三十六要素 创 新 340—348
下册 教书育人三十六要素
目 录
第一要素 目 标 349-358
第二要素 心 态 359-367
第三要素 自 信 368-377
第四要素 毅 力 378-387
第五要素 动 机 388-397
第六要素 交 往 398-406
第七要素 家 教 407-416
第八要素 自 律 417-425
第九要素 交 流 426-435
第十要素 潜 能 436-444
第十一要素 表 达 445-453
第十二要素 注 意 454-463
第十三要素 认 真 464-472
第十四要素 习 惯 473-481
第十五要素 效 率 482-490
第十六要素 教 改 491-500
第十七要素 方 法 501-509
第十八要素 记 忆 510-518
第十九要素 勤 奋 519-528Z
第二十要素 感 悟 529-538
第二十一要素 讲 课 539-548
第二十二要素 做 题 549-558
第二十三要素 自 学 559-567
第二十四要素 阅 读 568-577
第二十五要素 写 作 578-587
第二十六要素 复 习 588-596
第二十七要素 考 试 597-605
第二十八要素 问 题 606-614
第二十九要素 理 解 615-623
第三十要素 分 析 624-632
第三十一要素 素 质 633-642
第三十二要素 行 动 643-653
第三十三要素 技 能 654-661
第三十四要素 思 维 662-670
第三十五要素 训 练 671-679
第三十六要素 创 新 680-689
附录 690-696
编后语 697-698
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