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| 編輯推薦： |
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本书是班主任工作经验汇编类的读物，是广大班主任智慧治班的有效指导性书籍。
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| 內容簡介： |
本书从班主任工作必须面对的各种问题入手，从有效治班策略、班团队会活动设计、家校沟通策略、班级特色文化打造以及心理个案辅导等方面，系统地介绍了科学管理班级、解决班级各种问题的方法，为班主任实现班级精细化管理提供了有效路径。
全书按照班级管理的整体布局和操作顺序编排，注重方法的科学性和普适性，同时附有许多生动具体的案例。书中介绍的方法均经过实践检验和理论提炼，可操作性强，是一线班主任老师贴心的工作指南，可为广大班主任智慧治班提供有效指导。
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| 關於作者： |
陈家全，男，汉族，1967年7月生,云南沾益人。云南师范大学教育管理专业教育硕士，西南大学2013级教育博士。现任云南省曲靖市沾益县教育局局长。
吴璀，女，汉族，1981年7月生，成都龙泉人。四川师范大学教育管理专业教育硕士，西南大学2013级教育博士。现任四川省成都市龙泉驿区第五小学校长。
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| 目錄：
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第一章 有效治班 策略先行 1
第一节 班级管理的灵魂— — 班主任 ２
一、班主任的角色定位 ２
二、班主任的内在涵养 １ ７
三、班主任的专业成长 ２ ７
第二节 班级管理的基础— — 班级建设 ３ １
一、目标建构 ３ １
二、制度建构 ３ ７
三、文化建构 ４ ０
四、管理建构 ４ ２
第三节 班级管理的核心— — 日常管理 ４ ６
一、如何维护教学有效秩序 ４ ６
二、如何发挥班干部的实效 ４ ９
三、如何规范学生行为习惯 ５ ４
第二章 班团活动 多元开展 ６ ３
第一节 主题班团队活动概述 ６ ４
一、什么是班团队活动 ６ ４
二、主题班团队活动的重要作用 ６ ５
第二节 主题班团队活动应遵循的原则 ６ ７
一、选题是关键 ６ ７
二、主题的确定 ９ ４
三、班团队会形式的选择 ９ ７
第三节 班团队会设计的实际操作 １ ０ ０
一、准备部分 １ ０ ０
二、操作过程 １ ０ １
三、总结部分 １ ０ ３
第四节 班队活动案例 １ ０ ４
一、热爱祖国 树立理想 １ ０ ４
二、团结友爱 关心集体 １ １ ４
三、感恩父母 尊敬师长 １ ２ ０
四、文明礼貌 弘扬美德 １ ３ １
五、热爱科学 勤奋学习 １ ４ ０
六、热爱生命 诚信坚强 １ ５ ２
七、珍爱自然 热心环保 １ ６ ４
八、养成教育 培养习惯 １ ７ ０
附录:少先队活动课分年级活动建议 １ ７ ５
第三章 家校沟通 和谐发展 ２ ３ ３
第一节 家校沟通概述 ２ ３ ４
一、家校合作—沟通交流的意义 ２ ３ ４
二、家校合作—沟通交流的原则 ２ ３ ８
第二节 家校沟通的平台建构技巧 ２ ４ ７
一、以家长学校为平台的沟通交流和技巧 ２ ４ ７
二、以家委会为平台的沟通交流和技巧 ２ ５ ３
三、以家长会为平台的沟通交流和技巧 ２ ５ ７
四、以网络资源为平台的沟通交流和技巧 ２ ６ ２
第三节 家校沟通中分类型沟通技巧 ２ ６ ６
一、与不同教育方式的家长的沟通交流和技巧２ ６ ６
二、与不同性格的家长的沟通交流和技巧 ２ ７ ９
三、与不同家庭类型的家长的沟通交流和技巧２ ９ ５
第四章 班级文化 彰显特色 ３ ０ ９
第一节 班级文化概述 ３ １ ０
一、班级文化概念 ３ １ ０
二、班级文化的历史溯源 ３ １ １
三、班级文化分类 ３ １ １
第二节 打造特色班级文化的意义 ３ １ ４
一、概念 ３ １ ４
二、选择合适的班级文化特色 ３ １ ５
三、找到打造特色班级文化的切入口 ３ １ ５
第三节 特色班级文化形象 ３ １ ６
一、班规 ３ １ ６
二、班名 ３ １ ７
三、班风 ３ １ ７
四、班训 ３ １ ７
五、班旗 ３ １ ８
六、班级吉祥物 ３ １ ８
七、班歌 ３ １ ８
八、班徽 ３ １ ９
九、班级口号 ３ １ ９
第四节 特色班级物质文化 ３ ２ １
一、班级物质文化打造的思路 ３ ２ １
二、班级物质文化的主要内容 ３ ２ ２
第五节 特色班级制度文化 ３ ２ ９
一、教师的主导作用 ３ ２ ９
二、学生的主体作用 ３ ３ ０
三、如何打造特色班级制度文化 ３ ３ １
四、班级制度参考 ３ ３ ３
第六节 打造特色班级文化实例 ３ ４ １
第五章 个案辅导 促进成长３ ４ ５
第一节 个案辅导概述 ３ ４ ６
一、个案辅导的概念 ３ ４ ６
二、个案辅导的步骤 ３ ４ ９
三、个案辅导的常用方法 ３ ４ ９
第二节 个案辅导案例 ３ ５ ２
一、学习篇 ３ ５ ２
二、行为篇 ３ ６ ４
三、心理篇 ３ ７ ６
参考文献 ３ ９ ７
后记 ３ ９ ９
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