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| 內容簡介： |
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教育平等作为一种教育理想，是当今教育发展的必然趋势，也是社会平等在教育领域的延伸和体现。长期以来，教育不平等主要表现为受教育权利的不平等，进入20世纪后，则主要表现为受教育机会的不均等。就我国目前国情来看，实现教育机会均等首先需探讨的是“起点均等”问题，即教育入学机会均等问题。本书主要就我国高等教育入学机会均等问题进行专题研究，系统梳理不同地区、不同阶层、不同性别群体高等教育入学机会差异状况，深入分析差异原因和存在的问题，提出缩小这种差异的有效策略，以推进我国高等教育公平和社会的和谐发展。
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| 目錄：
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绪论
一、问题的提出及研究意义l
二、相关概念的界定
三、研究现状l
四、研究思路和主要内容
第一章 高等教育人学机会地区差异分析
第一节 高等教育入学机会地区差异现状
一、不同省、直辖市的高等教育入学机会差异状况
二、城乡之间的高等教育入学机会差异状况
第二节 高等教育入学机会地区差异原因
一、教育投入不足与地区间经济发展水平的差异
二、高校招生制度和收费制度的影响
三、历史上各地区高等教育发展不平衡
四、地区间基础教育发展不平衡
五、基础教育阶段课程内容的城市文化倾向
六、考试评价标准的城市文化倾向
第三节 缩小高等教育入学机会地区差异的有效对策
一、增加高等教育资金投入
二、完善高等教育制度体系
三、平衡各地区高等教育资源
四、提高各地区基础教育质量
五、弱化基础教育阶段教科书中的城市偏向
六、科学设计高考作文试卷
第四节 类型分析：高等职业教育入学机会地区差异
一、我国高等职业教育入学机会地区差异
二、山西省高等职业教育入学机会地区差异
第二章 高等教育入学机会阶层差异分析
第一节 高等教育入学机会阶层差异现状
一、层次上的阶层差异
二、类型上的阶层差异
三、专业选择上的阶层差异
四、高考录取分数上的阶层差异
第二节 高等教育入学机会阶层差异影响
一、影响个体开拓进取的精神
二、影响高等教育的良性运行
三、影响整个社会的和谐发展
第三节 高等教育入学机会阶层差异原因
一、高校收费制度
二、社会经济阶层差异
三、社会文化阶层差异
四、不同阶层学生初中毕业升学率差异
第四节 缩小高等教育入学机会阶层差异的有效对策
一、构建教育系统外部公平环境
二、加强教育系统内部综合治理
……
第三章 高等教育入学机会性别差异分析
结语
参考文献
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