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內容簡介： 《班主任的教育智慧》是由一群教师和一群孩子共同镌刻的成长纪念碑。 立足班主任视角，详解班主任语言的魅力、管理的魅力、创意的魅力、人格的魅力、学习的魅力等角度入手，阐述成就理想班级之道。 逆流而上，在教育的惊涛中乘风破浪；矢志不渝，为青春的绽放上下求索。这是这群优秀班主任的灵魂成长史，也是众多杰出班级的生命欢歌。本真纯朴、激情洋溢、思想深刻、实践超绝。 關於作者： 王桂芹，山东省威海高区第一小学校长，党支部书记。中共党员。中学高级教师。威海市第十五届、十六届人大代表。全国“课题研究先进个人”，全国“特色教育先进工作者”；山东省“十大杰出科技校长”，山东省“特级教师”，享受国务院特殊津贴。担任过城乡中小学语文、政治、音乐、科学等课程，执教国家、省市级优质课、示范课等五十余节次，发表及获奖论文一百多篇次，编著《创新中育人快乐中成长》《中华传统美德警句名言》《中华美德要纂》等。期待“教人求真”，有完美的职业行程；追求“学做真人”，有恒久的心灵坚守。坚持“教孩子五年，给孩子五十年”的教育愿景，创立了“快乐教育”办学理念，形成了“科技创新”办学特色，学校荣获“国家级书香校园”、“国家级优秀家长学校”、“西部教育顾问单位”、“中国少年科学院科普教育示范基地”等省级以上荣誉三十多项。 目錄： 第一章 路在何方 第一节 班主任，苦差 第二节 班主任，做错了什么 第三节 班主任，要改变什么 第四节 班主任，何去何从 第二章 说得好 第一节 如何与新生说 第二节 如何与犯错的孩子说 第三节 如何与有个性的孩子说 第四节 如何与家长说 第五节 如何与任课教师说 第三章 管得好 第一节 如何创建“无为而治”的班级氛围 第二节 如何培养班级小助手 第三节 如何让学生自治管理 第四节 如何建立班级的评价系统 第四章 想得好 第一节 如何了解孩子的心理 第二节 如何相信孩子 第三节 如何巧借外力 第五章 做得好 第一节 如何让孩子喜欢你 第二节 如何组织班队会 第三节 如何组织班级活动 第四节 如何建立家校共同体 第五节 如何应对突发事件 第六章 学得好 第一节 如何成为学习型班主任 第二节 如何成为严宽有度的班主任 第三节 如何成为“慢下来”的班主任 第四节 如何成为“孩子生命中的贵人” 第七章 路在心上 第一节 童真无价 第二节 成长快乐 第三节 感动瞬间 第四节 爱的升华

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