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| 編輯推薦： |
1.根据各年龄段儿童的身心发展特点，循序渐进地开发儿童智能
2.海量多变游戏，挑战儿童的思维，多元开发儿童智能
3.全方面开发和培养儿童的空间感知力、逻辑思维力、语言表达力、处理问题等各项能力
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| 內容簡介： |
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本书以2～3岁儿童的身心特征为出发点，增加了更多的该年龄段宝宝能接受的认知游戏及安全常识介绍，通过反复有趣的游戏训练，对身边事物有所印象，让孩子动手动脑，轻轻松松提升思维能力。
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| 目錄：
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智力
小兔回家（分类）
南瓜丰收了（空间知觉）
哥哥和姐姐（对比）
小姐姐卖东西（分类）
倒影连连看（观察力）
上面和下面（空间知觉）
有趣的模仿（肢体运动）
找不同（观察力）
小动物聚餐（观察力）
各式各样的树（图形辨识）
找相同的东西（分类）
左右相连（逻辑推理）
找鞋子（组合）
相同的动作（组合）
谁做错了（注意力）
一样的蛋糕（观察力）
小猴的玩具（注意力）
降落伞飘啊飘（观察力）
草莓（组合）
捉迷藏（观察力）
妮妮的鞋架（分类）
完整的蛋糕（组合）
风筝高高飞（空间知觉）
相同的雨伞（观察力）
图形配对（组合）
走一走（空间知觉）
小蜗牛在哪里（注意力）
小鸡和小鸭（观察力）
玩具怎么摆（排序）
倒过来看（逆向思维）
吐泡泡（逻辑推理）
哪本书厚（比较）
下雨了（分类）
……
语言
数学
常识
好习惯
亲子故事
亲子游戏
人际交往
艺术
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