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| 編輯推薦： |
国家教师资格考试相比原来的省考，内容增多、难度加大，目前全国通过率不到26%，针对目前国家教师资格考试各类辅导教材良莠不齐的现象和问题,如考点不全遗漏、对考试内容及核心考点理解和阐述错误、对命题方向不清楚、训练题过偏、命题重点不突出等问题，由高等教育出版社联合学信阳光教育组织原命题人、负责阅卷的专家、熟悉考生弱点的一线名师全新编写，在内容设计和解析角度上吸取了市面上所有同类教材的精华，专为考生复习提供与命题特点吻合、考点全面、阐释精准、案例经典、试题命中率高的权威国家教师资格考试指定用书。
本套指定用书还为相关培训机构和学校的培训教师提供了教学进度安排和建议，以便保证辅导效果。
国家教师资格考试指定用书（含中学、小学和幼儿园科目一、科目二教材6本及国家教师资格考试题库：精选5套真题及10套模拟预测试卷6本，共12本书）既兼顾教师资格证考试的学习要求和应试需要，也配套通过教师招考上岗的延伸服务，所以一书在手，教师资格和招考全无忧。
国家教师资格考试指定用书由国家教师资格考试专家委员会推荐。
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| 內容簡介： |
《国家教师资格考试指定用书:中学教育知识与能力》由国家教师资格考试专家委员会推荐。汇聚了所有专家的命题、教研经验和辅导成果，在内容设计和解析角度上吸取了市面上所有同类教材的精华，具有如下特色：
1. 紧扣考纲、考点全面、解析透彻、阐述权威
《国家教师资格考试指定用书:中学教育知识与能力》紧扣教育部颁布的《中小学幼儿园教师资格考试标准》和教育部考试中心颁布的各科目《考试大纲》，根据近年教师资格考试考查全面的特点，权威解读全部考试内容，解析详尽易学易懂。
2.常考点、重点突出，讲解精炼，试题精准，省时高效
《国家教师资格考试指定用书:中学教育知识与能力》对核心考点进行提炼、准确找出命题点，用最精炼的语言和高效的试题覆盖所有考点，最大限度减少考生的记忆量，只用30%的时间掌握100%的内容。
3.配套经典例题、真题、预测题、案例，检测学习效果，巩固记忆
《国家教师资格考试指定用书:中学教育知识与能力》强调实用性、针对性和有效性是本套指定用书的显著特点。配套经典例题、经典真题和强化过关测验直击考点，案例生动鲜明，模拟教学情境，帮助考生迅速掌握和应用所学内容解决教学实践中的问题，讲懂思路方法，强化实践，从而增强考生的应试能力和信心，获取高分。同时还可以搭配《国家教师资格考试题库：精选历年真题及模拟预测试卷》检测复习效果，进行考前实战演练。
4.配套微课、专家答疑、预测试卷、全真模考、真题精析等超值资源和服务，及时满足所有考生需求
《国家教师资格考试指定用书:中学教育知识与能力》登陆配套网站免费为考生提供与教材完全配套的定制版课程，赠送2套内部考前密卷、真题精析、全真模考、YY直播，微博搜索：学信阳光教育答疑100%回复，QQ群最新资料免费更新，还有在线题库，个性辅导，报考咨询，教师招考等超值服务和海量资源。
5.万名教师资格证国考高分考生试用，有针对性地弥补弱项，快速提分
《国家教师资格考试指定用书:中学教育知识与能力》经过万名国考考生的检验和试用，编者和教研团队能够很好地把握考生的薄弱环节、了解考生复习的盲区，帮助考生用最短的时间抓住复习关键点，有针对性地训练考试重点。本套指定用书还为相关培训机构和学校的培训教师提供了教学进度安排和建议，以便保证辅导效果。
《国家教师资格考试指定用书:中学教育知识与能力》是考生参加国家教师资格考试必备复习用书，是目前市面上知识点覆盖最新、最全、最准的权威教材。
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| 關於作者： |
国家教师资格考试指定教材和考试题库：精选历年真题及模拟预测试卷系列用书由各模块命题专家、阅卷专家、辅导高通过率的独家名师执笔，由教师资格考试领域的权威专家主审，从源头上保证教材的高品质和实用性。
本系列丛书的作者和教研团队，拥有绝对领先的培训和教材编写实战经验，他们都是经过市场检验、深受考生信任的权威专家，了解命题、了解学生，因此保证了考生使用本系列用书能够快速通关拿证。
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| 目錄：
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模块一 教育基础知识和基本原理
逻辑结构与考试权重
考纲要求与复习策略
第一章教育及其产生与发展
知识体系及思维脉络
核心考点及学习提示
第一节教育概述
第二节教育学的产生与发展
第二章教育与社会发展
知识体系及思维脉络
核心考点及学习提示
第一节教育与人口的关系
第二节教育与社会生产力的关系
第三节教育与社会政治经济制度的关系
第四节教育与文化的关系
第三章教育与人的发展
知识体系及思维脉络
核心考点及学习提示
第一节人的发展概述
第二节影响人的发展的因素
第三节人的身心发展的一般规律
第四章教育目的
知识体系及思维脉络
核心考点及学习提示
第一节教育目的的概述
第二节马克思主义关于人的全面发展学说
第三节我国的教育目的
第五章教育制度
知识体系及思维脉络
核心考点及学习提示
第一节教育制度概述
第二节现代学制的产生与发展
第三节义务教育制度
第六章教师和学生
知识体系及思维脉络
核心考点及学习提示
第一节教师
第二节学生
第三节师生关系
第七章教育研究方法
知识体系及思维脉络
核心考点及学习提示
第一节教育研究概述
第二节教育研究的基本方法
第三节教育研究成果表述
强化过关训练
模块二 中学课程
逻辑结构与考试权重
考纲要求与复习策略
……
模块三 中学教学
模块四 中学生学习心理
模块五 中学生发展心理
模块六 中学生心理辅导
模块七 中学德育
模块八 中学班级管理与教师心理
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| 內容試閱：
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二、教育的基本要素
教育是一种复杂的社会现象，是一个多因素多层次的整体系统。构成教育活动的基本要素如下。
1．教育者
主要是指学校中的教师和其他教育工作人员。其中，教师是学校教育者的主体和代表，是直接的教育者，是构成教育活动的主导性因素。
教育是教育者有目的有意识地向受教育者传授人类生产斗争经验和社会生活经验的活动，教育者是教育活动的主导者，目的性是教育活动的一个重要特征。教育活动的影响与社会生活中人们之间的自发影响不同。社会生活中的自发影响，对个体的发展虽然也具有一定的作用，但不以教育人为目的。教育却是一种以培养人为目的的活动。教育者以其自身的活动来引起和促进受教育者的身心朝一定的方向发展。离开了教育者及其有目的的活动，也就不存在教育活动。
2．受教育者
指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的成人教育中的学生。受教育者是教育的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素，缺少这一要素，就无法构成教育活动。教育活动是使受教育者将一定的外在的教育内容和活动方式内化为自己的知识、技能、思想、观点和品质的过程，如果没有受教育者的积极参加，教育活动是不会获得好的效果的。随着受教育者的知识和能力的增长，受教育者的主观能动性在教育活动中表现得更为明显，起的作用更大。
3．教育影响
指教育者在教育教学活动中作用于学生的全部信息，包括教育内容和教育方法与手段。它是构成教育活动的中介性因素。其中，教育内容是教育者用来作用于受教育者的影响物。这种影响物主要体现在各种教科书、教学参考书和其他形式的信息载体中，如报刊、广播、录像带、录音磁带等，也体现在教育者自身拥有的知识、经验、言谈举止、思想品质和工作作风中，还体现在经过选择和布置的具有教育作用的环境中，如教室、校园、阅览室等。教育手段是指教育活动中所采用的方式和方法，既包括教育者和受教育者在教育活动中所采用的教和学的方式方法，也包括进行教育活动时所运用的一切物质条件，如教具、实验器材、多媒体设备等。
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