新書推薦：
《
历史的教训（浓缩《文明的故事》精华，总结历史教训的独特见解）
》
售價：NT$
286.0
《
不在场证明谜案（超绝CP陷入冤案！日本文坛超新星推理作家——辻堂梦代表作首次引进！）
》
售價：NT$
265.0
《
明式家具三十年经眼录
》
售價：NT$
2387.0
《
敦煌写本文献学（增订本）
》
售價：NT$
1010.0
《
耕读史
》
售價：NT$
500.0
《
地理计算与R语言
》
售價：NT$
551.0
《
沈括的知识世界：一种闻见主义的实践（中华学术译丛）
》
售價：NT$
398.0
《
大思维：哥伦比亚商学院六步创新思维模型
》
售價：NT$
332.0
|
| 內容簡介： |
|
《标准中文教学指导手册（修订版 第5册）》安排了汉语学习的许多重要内容，如汉字（笔画和笔顺）、词语、基本句和会话等，也涉及到了听话、说话、阅读和写字等四项基本技能。要求学生学会24篇课文，掌握225个汉字、351个词语和24个基本句，能用普通话熟读课文，并在日常生活中仿照使用。请老师们认真阅读下面的课本说明、教学指导手册使用说明和教学建议，以便能准确把握教材的编写思路，尽快领会教材的编写意图，合理有效地使用各种教学策略。
|
| 目錄：
|
1小猴子下山
2坐井观天
3骆驼和羊
4自相矛盾
第一单元测试题
5棒球比赛
6练武术
7参加啦啦队
8开通班级微博
第二单元测试题
9日月潭
10澳大利亚的企鹅岛
11博物馆里的“苏州园林”
12科罗拉多大峡谷
第三单元测试题
综合练习一
期中综合测试题
13蜜蜂
14玩出了大名堂
15邮票齿孔的故事
16看月食
第四单元测试题
17竖鸡蛋
18田忌赛马
19称象
20找骆驼
第五单元测试题
21丝绸之路
22马可·波罗
23郑和远航
24玄奘取经
第六单元测试题
综合练习二
期末综合测试题
|
| 內容試閱：
|
六、课堂活动
分组表演：
要求学生根据课文图片来说说课文的故事。可以先把每两个学生分为一组，每个组中由一人表演青蛙，另一人表演小鸟，但每组只说教师分配给他们的那一段课文。要给学生排练时间，练几分钟后再让他们上台表演。如果时间够用，就让他们交换角色，再表演一遍。等到全班都练习了一轮后，教师可以将表演最出色的两个学生请上来为大家表演一遍完整的故事。
一、选一选，填一填。
本题是汉字练习，结合课文中出现的生字，引导学生进一步辨析写法相近的字。此题要求学生不仅熟练掌握本课汉字，也要掌握之前学过的汉字写法和意思，并进行组词。在做这个练习前，教师可以先通过提问的方式，复习一下每个选项中的汉字。参考答案：
答抬渴井相无
二、他们说的对不对？
本题重点考查学生对汉字笔画的熟悉程度，以及对汉字读音的了解。在汉字中，笔画数十分重要，特别是表现在查字典、词典中；笔顺也非常重要。参考答案：
“沿”，错误，应该是横折弯；“摇”，正确；“答”和“渴”，正确；“际”和“级”，错误，“际”是第四声，“级”是第二声。
三、读一读，记一记。
本题是关于趋向补语的练习，在前面的课堂活动中，学生已经充分地练习了趋向补语，相信他们可以很好地朗读和记忆练习所给的内容。
注意：本题分三个栏目，可以按照左栏、中栏、右栏的顺序读记。
四、排一排，读一读。
本题考查学生对基本句的掌握程度。汉语的基本语法结构是：主语+谓语+宾语。位于主语和宾语前面的是定语，位于谓语前面的是状语，谓语后面不是名词的词语或短语是补语。参考答案：
1．我不相信她说过的话。／她不相信我说过的话。
2．一只小鸟落在井沿上。
3．从这里到北京有八百多里。／从北京到这里有八百多里。
4．无边无际的天空中有几朵白云。
五、读一读，比一比。
本题重点帮助学生复习巩固对反问句与陈述句的理解。教师可以提供一些场景，并通过让学生读每组中的句子，体会两者的不同。
六、听一听，选一选。
本题考查学生对听到的中文信息的有效捕捉能力。教师要给学生播放CD-ROM中的听力练习题，然后由学生选择正确答案。听录音前，让学生先看题目中的问题和选项，引导学生有意识、有目的去听。参考答案：
1．B2．B3．B
听力文本：
1．女：我口渴了，我们去前边买瓶水吧。
男：好。
2．男：我会写五百多个汉字。
女：大卫，你别说大话了！
3．男：小云，我昨天在迪士尼乐园看见你了。
女：你一定弄错了吧，我一天都在家。
七、分小组讨论，然后向全班报告。
本题是小组活动，有三个讨论题目，可以将学生分为三个小组，分别讨论这三个题。
问题的答案是开放式的，可以是五花八门的，要充分尊重学生的想象力和创造力，只要能够达到练习汉语的目的，就要鼓励和表扬。
在学生的讨论过程中，教师应该参与到小组中去，与学生一起讨论，或者给予学生一些必要的提示。
八、读一读，猜一猜。
本题是一个谜语，要求学生猜出这是一种什么动物。谜语中可能有生词，教师要提前解释一下，以免影响学生的理解和兴趣。生词都用拼音和英文标注出来，不会造成阅读障碍。
练习方法：先留给学生一些时间，让他们自行阅读，然后教师提问，考查学生是否读懂了。最后让学生猜猜这首谜语说的到底是哪种小动物。
九、写一写。
本题可以和本课的生字教学相结合。练习时要注意每个字的笔顺和笔画，注意每个汉字笔画在田字格中的位置，各部件的比例大小安排要妥当。要求学生根据汉字的笔顺书写，保证书写正确美观。
……
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
