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| 內容簡介： |
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本书为推进“用雷锋精神建校育人工程”， 总结凝练出了雷锋“五个一”精神（“一颗钉”的刻苦钻研精神、“一滴水”的团结协作精神、“一团火”的无私奉献精神、“一块砖”的爱岗敬业精神、“一片叶”的感恩反哺精神）。雷锋精神贯穿了学校思想政治教育实践，成为大学思想政治教育的灵魂和旗帜。本书以雷锋精神引领大学生思想政治教育工作为主线，从理论研究、特色经验、创新案例、调查报告、人物风采、文献资料和工作大事记七个方面总结介绍了学校的经验做法和取得的成效，同时也作了一些理论层面的探索和思考，旨在回答“如何用雷锋精神引领大学生思想政治教育工作开展，构建青年学生社会主义核心价值观”这一教育命题。
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| 關於作者： |
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李平，辽宁石油化工大学党委书记，教授、博士研究生导师，国务院 政府特殊津贴获得者，入选辽宁省新世纪百千万人才工程百人层次和辽宁省高等学校优秀人才支持计划。
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| 目錄：
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第一篇 理论研究篇
践行雷锋“五个一”精神做播撒雷锋精神的种子
弘扬雷锋精神推进大学生思想道德建设
深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化
雷锋精神在立德树人中的现实价值
高校雷锋精神传播策略分析
和谐思想：雷锋精神与中华传统文化的契合
社会主义核心价值体系大众化：雷锋精神的当代价值
高等教育应实现真善美的统一
大学生思想政治教育实效性探析
大学生正确舆情观的构建途径
试论高校学生独立思考能力的培育
大学生心理危机干预中存在的问题研究
少数民族大学生思想政治教育接受过程分析
高校推行“全员就业”制度探讨
第二篇 特色经验篇
塑魂之路
七项特色活动续写学雷锋新篇 章
多措并举，开展“雷锋精神与中国梦”主题教育活动
拓展渠道注重常态努力做好大学生思想德育工作
创新辅导员队伍建设规范化管理力促成效
实施“爱心助困”工程服务学生成长成才
育人平台手牵手学校家庭心连心
新生入学“十课”教育，打牢思想政治教育基础
毕业生离校开展“五心”活动，深化思想政治教育效果
实施社团活动学分制，推进思想政治教育实践规范化
第三篇 创新案例篇
注重理论研究，成立全国首个“雷锋学研究中心”
借助网络平台，开设全国首家“雷锋精神在线”网站
深化课堂教学，编写全国首部《雷锋精神概论课》教材
注重规范养成，编发《向雷锋同志学习》读本
思想与学术碰撞，“博思论坛”打造特色育人平台
创新教育形式，深化万名大学生跟着郭明义学雷锋手拉手活动
拓展教育途径，“百家讲坛”启迪师生心智的讲堂
感恩反哺回报，“思源社团”播撒雷锋精神的火种
创新培养模式，“学雷锋示范班”培育高素质人才
强化环境熏陶，打造高品质学生社区“雷锋文化”
注重典型引路，先进人物与学生班级“结对子”
自查自纠自律，大学生自律委员会夯实优良学风基础
第四篇 调查报告篇
辽宁省学雷锋学郭明义问卷调查分析报告
雷锋精神与当代大学生价值观塑造
高校思想政治理论课教学方法研究报告
增强新时期高校心理健康教育实效性研究
高校学风状况调查分析与对策
高校共青团干部作风调研报告
第五篇 人物风采篇
师魂永洁
言传身教甘为人梯教学相长默默奉献
真的种子善的信使美的旗帜
春风化雨润物无声
追求卓越创业绩实践创新续篇 章
孜孜不倦引导走进学生心灵
美丽心灵的守护者
自强不息的“明星”雷锋精神的传人
在雷锋精神旗帜下成长于平凡生活中闪光
第六篇 文献资料篇
关于进一步加强和改进我校学生思想政治教育工作的实施意见
关于进行社会主义荣辱观教育的实施意见
关于印发辽宁石油化工大学《关于进一步加强和改进师德建设的实施
意见》的通知
关于加强和改进学校思想政治工作和宣传工作的若干意见
辽宁石油化工大学推进学雷锋活动常态化实施意见
纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词50周年暨推进学雷锋活动
常态化系列活动方案
辽宁石油化工大学党建与思想政治教育研究项目管理办法
辽宁石油化工大学“我的中国梦”主题教育活动实施方案
辽宁石油化工大学“雷锋精神种子”工程实施方案
大力弘扬雷锋精神，努力培养为人民服务的品格
在辽宁万名大学生跟着郭明义学雷锋手拉手活动启动仪式上的讲话
让雷锋精神在校园绽放出更加绚丽的光芒
在学雷锋志愿服务队成立誓师大会上的讲话
第七篇 工作大事记篇
辽宁石油化工大学大学生思想政治教育工作大事记
后记
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| 內容試閱：
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本书为推进“用雷锋精神建校育人工程”， 总结凝练出了雷锋“五个一”精神（“一颗钉”的刻苦钻研精神、“一滴水”的团结协作精神、“一团火”的无私奉献精神、“一块砖”的爱岗敬业精神、“一片叶”的感恩反哺精神）。雷锋精神贯穿了学校思想政治教育实践，成为大学思想政治教育的灵魂和旗帜。本书以雷锋精神引领大学生思想政治教育工作为主线，从理论研究、特色经验、创新案例、调查报告、人物风采、文献资料和工作大事记七个方面总结介绍了学校的经验做法和取得的成效，同时也作了一些理论层面的探索和思考，旨在回答“如何用雷锋精神引领大学生思想政治教育工作开展，构建青年学生社会主义核心价值观”这一教育命题。
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