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刘国瑞、赵昕主编的《区域教育发展战略规划创新研究》试图从区域教育发展战略规划概念与特征及其与多种影响因素间的内在逻辑关系入手，研判我国及国际教育发展战略发展态势，从经济区域化、产业集群化、人力资源市场配置的市场化、人口流动、价值多元化及信息化等多元的视角、多向的维度分析新世纪以来区域教育发展战略规划所面临的挑战与机遇，进而提出应对时代变革，区域教育发展战略规划的创新思路与路径。
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| 目錄：
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总序
代序 区域教育发展战略规划的使命与创新
第一章 绪论
一、区域教育发展战略规划的概念与特征
一区域教育发展战略规划的概念
二区域教育发展战略规划的特征
二、我国教育发展战略规划的演变态势
一价值理念的演变
二教育战略规划侧重点的变迁
三教育发展战略规划制订技术的变化
四教育战略规划结构布局的变化
三、区域教育发展战略规划面临的形势及亟待解决的关键问题
一服务区域经济社会发展与服务国家战略的关系问题
二服务国家发展与服务人的发展的关系问题
三人口流动与区域教育发展战略规划的关系问题
四服务区域经济重点领域与服务经济社会发展全局的关系问题
五公平与效率的关系问题
第二章 国际教育发展战略规划发展态势与启示
一、国际教育发展战略规划的发展演进
一从指令性规划到指导性规划
二从理性主义走向有限预测
三从单一的理论方法走向多种理论方法的综合
二、国际教育发展战略规划发展态势及其表现
一信息化发展促使国际教育发展战略规划技术、方法多学科融合
二市场化发展促使国际教育发展战略规划制订主体多元化、民主参与
三区域经济一体化发展促使国际教育发展战略规划更加注重整体与局部的协调
四人力资本开发促使国际教育发展战略规划理念强调以人为本，注重教育的全民性以及可持续发展
三、国际教育发展战略规划发展对我国的启示
一强化政府统筹，优化教育发展战略规划的内外部环境
二充分认识教育发展战略规划的有限性，综合考虑不确定因素影响，将教育发展战略规划的长远规划与短期调试相结合
三广泛吸收相关利益群体参与教育决策，促进教育发展战略规划制订的科学性和民主性
四注重定性研究与定量研究相结合
第三章 经济区域化与教育发展规划的创新
一、经济区域化的内涵、特征及与教育发展战略规划的关系
一经济区域化的内涵
二经济区域化的基本特征
三经济区域化与教育发展战略规划的关系
二、经济区域化对区域教育发展战略规划的挑战
一政府行为的经济人属性增加了区域教育发展战略规划制订的复杂性
二区域产业结构调整要求区域教育发展战略规划注重人才培养的针对性
三经济区域化的规模效应要求区域教育发展战略规划强化教育资源的整合
三、适应经济区域化的区域教育发展规划的设计与创新
一强化战略弹性，提升区域教育发展战略规划的生命力
二加强横向交流，形成教育发展战略规划实施的合力
三注重纵向联系，强化区域教育协作的设计与引导
四关注新形势与新需求的调研，完善区域教育发展战略规划的多元调控手段与机制
五注重方法与思路的创新，提升区域教育发展战略规划的适应性
第四章 产业集群化与区域教育发展战略规划创新
一、产业集群化与区域发展战略规划之间的关系
一产业集群的内涵、特征及分类
二产业集群化的定义及其发展阶段
三产业集群化与区域教育发展战略规划之间的关系
二、产业集群化对区域教育发展战略规划的影响
一对区域人力资源的需求更加明确
二引发区域内院校进行重新布局
三引导区域内院校进行专业调整
四增加人力资源供给的复杂化
五影响区域教育规划执行的稳定性
三、适应产业集群化的区域教育发展战略规划创新的路径
一推动区域教育发展战略规划的编制主体从单一化走向多元化
二推动区域教育发展战略规划的服务重点从全局化走向特色化
三推动区域教育发展战略规划的适用对象从要素化走向组织化
四推动区域教育发展战略规划的弹性空间从绝对化走向相对化--
五推动区域教育发展战略规划的行动规范从传统化走向科学化
第五章 人力资源配置的市场化与区域教育战略规划创新
一、人力资源配置的基本方式
一人力资源配置及其影响因素
二人力资源配置方式及其特征
三人力资源配置方式转变的推动力及其价值选择的变化
二、人力资源配置市场化变革给传统区域教育战略规划带来的挑战
一供求关系的变革挑战了区域教育战略规划制订的科学性
二公平与效率的平衡挑战区域教育战略规划制订的价值理念
三、人力资源配置市场化背景下区域教育战略规划的创新思路
一适应供求关系的变革，创新区域教育战略规划的制订与实施
二倡导公平与效率兼顾的“公正”理念，完善区域教育战略规划的内容
第六章 人口流动与区域教育战略规划创新
一、人口流动与区域教育战略规划
一人口流动及其特征
二人口与教育的关系
三人口流动与区域教育战略规划的关系
二、人口流动对区域教育战略规划的挑战
一人口流动对教育战略规划制订依据的挑战
二人口流动对教育战略规划价值导向的挑战
三人口流动对区域教育战略规划内容的挑战
三、适应人口流动的区域教育战略规划创新
一注重人口流动数据的采集和分析，提升区域教育战略规划制订的科学性
二将流动人口子女教育发展作为区域教育战略规划的重要组成部分，提升区域教育战略规划价值导向的公平性
三推动基本公共教育服务均等化，提升区域教育战略规划的针对性
四尊重制度弹性，提升区域教育战略规划的适应性
第七章 价值多元化与区域教育战略规划创新
一、价值多元化与教育发展战略规划的关系
一从价值一元到价值多元化
二价值多元化的特征
三价值多元化与教育战略发展规划的关系
二、价值多元化对区域教育战略规划带来的挑战
一价值多元化推动教育战略规划价值取向的转变
二价值多元化发展中的危机冲击教育战略规划价值选择
三价值多元化考问教育战略规划评估
三、适应价值多元化的教育战略规划思路
一教育战略规划定位适应价值变化
二教育战略规划思路体现价值多元化特征
三教育战略规划内容满足价值多元化需求
四实现教育战略规划评价主体多元化
第八章 信息化与区域教育发展战略规划的创新
一、传统区域教育战略规划中技术与方法的局限性
一传统区域教育战略规划缺乏多因素分析，难以适应多元联动的需要
二传统的区域教育战略规划无法实现先进的预测技术应用，人才流动趋势难以判断
三传统区域教育战略规划的实践过程存在“受益人缺席”的盲区，缺乏“回应性”机制
四传统区域教育战略规划无法用系统思考进行仿真模拟，产业升级与产业调整引发对人才培养的|滞后性
二、信息化在区域教育发展战略规划中的应用趋势
一信息化为区域教育战略规划提供了新思路
二信息化为区域教育战略规划提供了全程技术保障
三信息化为区域教育战略规划提供了新的数据资源获取方式和分析方法
四信息化有助于实现区域教育战略规划的科学性和可操作性
三、信息化应用在区域教育战略规划中的创新
一区域教育战略规划分析方法的科学化
二区域教育战略规划分析手段的现代化
三区域教育战略规划过程的民主化
附录1 《辽宁教育事业“九五”计划和2010年远景目标纲要》
附录2 《辽宁教育事业“十五”计划和2010年规划》
附录3 《辽宁省教育事业发展“十一五”规划》
附录4 《辽宁省教育事业发展“十二五”规划》
附录5 《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020》
参考文献
后记
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