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『簡體書』网上支付与电子银行(第2版)

書城自編碼: 2560939
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 帅青红,苗苗 主编
國際書號(ISBN): 9787111500247
出版社: 机械工业出版社
出版日期: 2015-05-01

頁數/字數: 277页
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 291

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內容簡介:
本书从银行业信息化的发展入手,全面阐述了网络支付与电子银行系统的构成以及相应技术与业务发展,详细分析了各类电子银行系统。本书力求在勾勒出网络支付与电子银行完整框架的基础上,针对不同类型、不同层次的电子支付,提供了相应的教学内容体系和知识点,注重从银行的角度出发,阐述各类电子银行系统,让读者掌握电子支付知识体系,从而满足社会对网络支付与电子银行人才的需求。本书可以作为高等院校电子商务、计算机、金融学及相关专业,如信息系统与信息管理专业、财经专业等教材或教学参考书;也可作为从事金融信息化、电子商务、IT应用软件研制和开发的科研人员,金融系统的各级管理人员、银行工作人员以及广大电子商务爱好者有益的参考用书。
目錄
序言
教学建议
第1章 支付理论基础
教学目标与要求
知识架构
导入案例
1.1 支付的基本概念
1.2 支付体系概述
1.3 支付方式
1.4 电子货币
本章小结
关键术语
习题
案例分析 抢滩大数据平台:银联商务全面布局支付体系
第2章 网上支付与电子银行
教学目标与要求
知识架构
导入案例
2.1 网上支付
2.2 电子银行
本章小结
关键术语
习题
案例分析 2013中国电子银行调查报告
第3章 电子银行系统
教学目标与要求
知识架构
导入案例
3.1 国内外电子银行系统
3.2 电子银行柜台业务系统
3.3 电子银行系统的风险及控制
本章小结
关键术语
习题
案例分析 万事达将推出内置指纹识别功能的信用卡
第4章 网上银行
教学目标与要求
知识架构
导入案例
4.1 网上银行概述
4.2 网上银行的业务及架构
4.3 企业银行系统
本章小结
关键术语
习题
案例分析 商业银行网上银行的发展策略选择
第5章 电话银行
教学目标与要求
知识架构
导入案例
5.1 电话银行基本概念
5.2 电话银行支付
5.3 电话银行系统架构
5.4 电话银行风险问题
本章小结
关键术语
习题
案例分析 兴业银行电话银行
第6章 手机银行
教学目标与要求
知识架构
导入案例
6.1 手机银行概述
6.2 手机银行类型
6.3 手机银行系统构成
6.4 手机银行安全
6.5 手机银行产业链
本章小结
关键术语
习题
案例分析 3G加速手机银行接替网银,用户需谨防诈骗
第7章 自助银行
教学目标与要求
知识架构
导入案例
7.1 自助银行概述
7.2 自助银行的组成及布局
7.3 自助银行与银行卡、零售银行业务
7.4 自助银行中的ATM系统和POS系统
7.5 自助银行的设计
7.6 自助银行的发展方向
本章小结
关键术语
习题
案例分析 案例一 自助银行进农村
 案例二 宁波银行致力打造精品电子银行
 案例三 中行鹰潭市分行首家加强型自助银行开业
第8章 第三方支付
教学目标与要求
知识架构
导入案例
8.1 第三方支付概述
8.2 第三方支付企业
8.3 典型第三方支付平台分析
本章小结
关键术语
习题
案例分析 央行摸底:第三方支付牌照待产
第9章 支付工具与支付方式
教学目标与要求
知识架构
导入案例
9.1 传统支付工具与支付方式
9.2 电子支付工具与支付方式
9.3 支付工具的本质与规律
本章小结
关键术语
习题
案例分析 信用卡成为银行卡消费中坚力量电子支付创新发展
第10章 移动支付发展历史提要
教学目标与要求
知识架构
导入案例
10.1 移动支付的概念
10.2 移动支付的特点
10.3 移动支付的类型
10.4 移动支付的起源及发展
10.5 移动支付的发展前景
本章小结
关键术语
习题
案例分析 移动支付互联网金融2014年两岸互联网发展论坛热词探讨
第11章 远程移动支付技术
教学目标与要求
知识架构
导入案例
11.1 远程移动支付的技术基础
11.2 远距离移动支付的技术方案
11.3 远距离移动支付的技术案例
本章小结
关键术语
习题
案例分析 远程支付 你落伍了吗
第12章 近距离移动支付技术
教学目标与要求
知识架构
导入案例
12.1 近距离移动支付的技术基础
12.2 近距离移动支付技术方案
12.3 近距离移动支付技术案例
本章小结
关键术语
习题
案例分析 远程支付挑战:苹果能否推动近场支付逆袭
第13章 电子支付监管
教学目标与要求
知识架构
导入案例
13.1 国际电子支付监管
13.2 我国电子支付监管
13.3 监管的风险
13.4 监管政策与建议
本章小结
关键术语
习题
案例分析 移动支付 如何让钱更安全

 

 

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