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| 內容簡介： |
本书是为适应高职高专教育的需要而编写，内容包括国际结算中的票据、汇款与托收结算方式、信用证结算方式、银行保函与备用信用证、国际贸易融资及其特殊的国际租赁融资形式、国际结算单据及审单和国际非贸易结算。
编写过程中，本书重点突出了以下三方面特点：1内容新。2理论联系实际。3深入浅出。
本书除适合作为高职高专国际贸易类专业的教材外，也可供从事国际贸易、银行、保险等工作的人员参考。
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| 關於作者： |
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高洁，对外经济与贸易大学金融学院副教授，博士，硕士生导师，长期从事国际金融、国际结算与支付体系、金融风险、金融衍生产品及市场等方面的教学与研究，多本教材被评为国家级规划教材。
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| 目錄：
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第一章 绪论
学习目标
第一节 国际结算概述
第二节 国际支付清算体系
本章小结
第二章 国际结算中的票据
学习目标
第一节 票据概述
第二节 汇票
第三节 本票
第四节 支票
本章小结
第三章 国际结算方式——汇款与托收
学习目标
第一节 汇款方式
第二节 托收方式
本章小结
第四章 国际结算方式——信用证
学习目标
第一节 信用证方式概述
第二节 信用证的基本内容及流转程序
第三节 信用证种类
本章小结
第五章 银行保函与备用信用证
学习目标
第一节 银行保函概述
第二节 银行保函的主要种类
第三节 备用信用证
本章小结
第六章 国际贸易融资
学习目标
第一节 国际贸易融资概述
第二节 国际贸易短期融资及其主要形式
第三节 国际贸易中长期融资——出口信贷
本章小结
第七章 国际贸易融资的特殊形式——国际租赁
学习目标
第一节 国际租赁概述
第二节 国际租赁的基本分类及其主要形式
第三节 国际租赁的信用条件
第四节 国际租赁在资本货物的国际贸易中的应用
本章小结
第八章 供应链金融
学习目标
第一节 供应链金融的概念及分类
第二节 供应链金融的发展
本章小结
第九章 国际结算中的单据及审单
学习目标
第一节 发票
第二节 海运提单
第三节 保险单据
第四节 其他主要单据
第五节 单据审核的基本原则
第六节 银行对单据审核的要点
本章小结
第十章 国际非贸易结算
学习目标
第一节 非贸易结算的内容
第二节 侨汇与外币兑换业务
第三节 旅行支票与旅行信用证
第四节 信用卡
本章小结
附录一 托收统一规则
附录二 跟单信用证统一惯例
附录三 国际备用证惯例
附录四 国际保理业务惯例规则
参考文献
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| 內容試閱：
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根据世界贸易组织的统计数据,在2009年世界主要国家和地区总贸易额排名中,中国位居第二,在美国之后、德国之前,贸易额达22万亿美元,占世界贸易额的877%。国际贸易在我国经济发展舞台上仍扮演着重要的角色。虽然2008年的次贷危机影响了我国国际贸易的增长,但目前国际贸易状况正逐渐好转。
据中国海关公布的统计数据显示，2010年全年中国与俄罗斯的双边贸易总额为5545亿美元，已接近国际金融危机前水平（2008年为5683亿美元），较2009年增长431%。其中，中国对俄出口2961亿美元，同比增长69%；自俄进口2584亿美元，同比增长217%；对俄贸易顺差377亿美元。
而据法新社报道，2010年德国与中国的双边贸易实现了跨越式增长，中国成为德国第三大贸易伙伴和第一大进口国。德国联邦统计局提供的数据显示，2010年德国与中国这两个世界最大出口国之间的双边贸易额达到1302亿欧元（约合1816亿美元），同比增长385%。中国将在不久后超过荷兰，成为德国第二大贸易伙伴。
此外,根据日本贸易振兴机构统计，2010年中日两国间的贸易总额为30185亿美元，与2009年相比，增长率为30%。同某一贸易国的贸易总额超过3000亿美元，在日本历史上尚属首次。在2010年中日两国贸易中，出口、进口及贸易总额等三项指标都创下历史新高，其中，日本的出口总额为14909亿美元，比2009年增长36%，进口总额则为15275亿美元。在日本贸易总量中，对中国贸易额所占的比重与2009年相比增加02%，高达207%，创历史新高。
我国国际贸易的持续发展,亟待培养与之相适应的、通晓国际贸易和国际惯例的人才,本书的编写，正是为了满足这一需要。
本书编写过程中，在借鉴了许多国内外同类教材、案例和文献资料的同时，重点突出了以下三方面特点：
1内容新。国际结算领域不断会有新的惯例、规则以及新的结算方式、手段出现，以适应国际贸易发展的需要，因而国际结算教材也应不断与时俱进。
2理论联系实际。国际结算课程的实务操作性较强，因此本书在阐述基本理论的同时，也穿插了较多的相关典型案例，使读者置身于实操情景中，掌握如何正确分析、理解、运用理论和惯例规则的要点。
3深入浅出。本书针对高职高专国际贸易类专业教学的特点，从银行和贸易双重角度编写，在行文上力求言简意赅，又不乏一定的深度。
本书除适合作为高职高专国际贸易类专业的教材外，也可供从事国际贸易、银行、保险等工作的人员参考。
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