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| 內容簡介： |
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儿童本是自然人，应顺应儿童的天性，让他们亲近自然、享受自然的快乐，在探索自然的过程中达到本真发展。田园课程目前在国外已有多年实践探索，但在我国还局限于一般的户外活动、环保主题活动的。本书详细介绍了浙江宁波梅山中心幼儿园多年来对田园课程的探索。该课程体系根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》、幼儿身心发展规律，以五大领域为基础建立目标体系，通过田园主题活动（田园劳作、田园探究、田园故事和田园艺创）和节日活动来实施并达成教育目标，使幼儿在健康、社会、语言、科学和艺术各方面都得到良好的发展。
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| 目錄：
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第一章 幼儿园田园课程的构建
一、田园课程研究综述
二、田园课程的构建与实施
第二章 主题课程案例
一、田园春夏主题——豆豆家族
二、田园春夏主题——向日葵
三、田园春夏主题——玉米
四、田园秋冬主题——南瓜
五、田园秋冬主题——萝卜
六、田园秋冬主题——蔬菜
第三章 节日课程案例
一、春季开锄节：开锄迎春，植入希望
二、夏季采摘节：演绎一夏，瓜果物语
三、秋季感恩节：叶落知秋，感恩收获
四、冬季祈福节：冬日暖阳，真诚祈福
附录
一、梅山中心幼儿园种植资源调查问卷
二、梅山中心幼儿园小班幼儿田园认知技能调查表
三、梅山中心幼儿园中班幼儿田园认知技能调查表
四、梅山中心幼儿园大班幼儿田园认知技能调查表
五、田园课程实施情况访谈提纲
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