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內容簡介： 本书是作者教书育人的成果集。全书分为三个部分："足迹篇"、"学问篇"和"管见篇"。"足迹篇"反映了作者从小学到初中和高中，从民办教师到班主任、年级组长、教导主任、校长、书记、县督导主任从事教育工作四十多年的人生轨迹；学问篇收录了作者近两年来阅读我国经典教育名著的心得体会；"管见篇"反映了作者对我国目前教育存在的热点问题思考与研究成果。 關於作者： 胡新荣，男，1955年2月出生，中共党员，中学高级教师，大学文化，湖南省湘潭县人。1973年参加工作，担任过大队小学、公社中学民办教师，1979年至2000年7月从事高中教学租管理''曾任班主任、年级组长、教导主任、校长、书记等职，2000年8月至2011年任湘潭县人民政府教育督导室主任、湖南省优秀教师、湖南省教育督导评估专家、第四届中国教育家大会特邀嘉宾。编著有《教育督导评估手册》、《教育调研文集》、《升腾》、《教育督导新篇》、《湘潭县教育督导规程》、《人文湘潭》、《教育督导实践与探索》等。 目錄： 自序 足·迹·篇 　1.草根情怀 　2.督学感言 　3.主考琐忆 　4.校长杂谈 　5.班主任议 　6.从教心得 　7.教学体会 　8.教师幸福 　9.花甲遐想 　10.春华秋实 　11.追梦之地 学·问·篇 　12.东风西渐读孔子 　13.佛教的魅力 　14.老子其人其书 　15.“四书”“五经”简说 　16.传统文化与社会主义核心价值体系 　17.和文化浅议 　18.说和问答 　19.校训与中华传统文化 　20.话说莲乡 管·见·篇 　21.学校应是师生成长的精神家园 　22.校园文化建设与创新人才培养 　23.把立德树人作为教育的根本任务 　24.谁能扶正失衡的天平 　25.农村留守儿童的现状调查与管理对策 　26.实施素质教育原则下的学校督导评估 　27.县级教育督导的现状与发展思考 　28.提升县域教育软实力问答 　29.教育督导工作的历史性进展 　30.建设教育强省的有力举措 　31.关于义务教育合格学校建设的答问 　32.制度·情感·风气 　33.三问“禁补” 　跋

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