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| 內容簡介： |
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国内首套成系列成规模的家校合作研究力作
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| 關於作者： |
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吴重涵，男，北京大学博士，二级教授，享受国务院特殊津贴专家，江西省教育科学研究所所长，江西省教育科学规划领导小组办公室主任，江西省教育学会常务副会长，《教育学术月刊》主编。研究方向：军队院校与军事职业教育，学校办学合法性策略，现代中小学学校制度与家校合作。代表性著作：《军事教育结构研究》，《普通民办高校的合法性策略研究》，《国际视野与本土行动》：家校合作的经验和行动指南》，《家校合作：理论、经验与行动》，《家庭背景与家长参与关系的实证研究》，译著：《学校‘家庭和社区合作伙伴：行动手册（第三版）》等。
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| 目錄：
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家庭合作的家庭视角——译者序
原书序言
第一章 社会阶层与家长参与学校教育
第二章 老师对家长的期望
第三章 家庭与学校相分离：科尔顿小学
第四章 家庭与学校互动：普雷斯科特小学
第五章 母亲和父亲：家长参与学校教育的性别差异
第六章 社会阶层因素对家长参与学校教育的影响
第七章 教育收益:家长参与对孩子学校教育的正向影响
第八章 家长参与的消极作用：家长和老师的代价
第九章 制度化组织关联的社会阶层差异
再版后记
附录
参考文献
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