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建議一齊購買： + NT$ 315 《 我国重点大学本科工程教育实践教学研究 》 + NT$ 378 《 国际视角的工程教育模式创新研究 》 + NT$ 561 《 工程教学指南 》 內容簡介： 《工程教育基础》是探究考察世界范围工程教育理论与实践的一部专著。本书运用一种有创意的系统方式，探讨工程教育的来龙去脉、周边环境，以及工程教育系统的目标设计、课程规划、教学运行和管理控制；从专业维度和教育维度两个视角，剖析作为高等教育一大门类的工程专业教育的若干基本问题。本书资料翔实、信息丰足、立论新颖，旨在开拓创新思路、解决现实问题，满足读者探索高教改革的理论和实践之两方面需要。本书可供理工科院校的广大师生与教育管理干部使用，亦可为其他高等院校的同类人员和高教理论研究工作者参考。 目錄： 第1章 引论：基本的方法和概念 　1．1为何研究工程教育? 　1．2视为人工系统的工程教育 　1．3研究工程教育的系统方式 1．3．1结构观念 1．3．2功能观念 1．3．3环境观念 1．3．4层级观念 1．3．5过程观念 1．3．6五种观念的综合 　1．4预先说明的几个概念 1．4．1工程中的技术和非技术 1．4．2科学和工程 1．4．3艺术和工程 　1．5小结 第2章　工程教育的历史 　2．1工程史略 2．1．1古代工程 2．1．2近代工程 2．1．3现代工程 2．1．4五大工程学科的形成 　2．2工程教育的开端 2．2．1艺徒制的兴盛 2．2．2艺徒制的衰微 　2．3工程教育的形成 2．3．1大学的传统 2．3．2在大学外崛起 2．3．3大学的改革 2．3．4在大学内确立 2．3．5中国工程教育的缘起和成长 　2．4工程教育的发展 2．4．1结构趋向合理 2．4．2模式不断完善 2．4．3内容日益丰富 2．4．4职能逐步拓宽 　2．5工程教育未来展望 2．5．1形势和挑战 2．5．2未来的走向 　2．6小结 第3章　工程教育的环境 　3．1环境中的工程教育 　3．2科学环境和技术环境 3．2．1科学和技术的分类体系 3．2．2工程观点的科技结构 3．2．3人工科学：工程的科学基础 3．2．4“普通工程学”的探索 3．2．5结论：要会考虑技术可行性 　3．3经济环境、政治环境和社会环境 3．3．1历史性的抱怨 3．3．2经济、管理及其教育 3．3．3政治、文化及其教育 3．3．4 结论：要会考虑经济可行性和社会可行性 　3．4生态环境 3．4．1人类新的觉悟 3．4．2能源和环境的教育 3．4．3结论：要会考虑生态可行性 　3．5小结 第4章　工程教育的专业维度 　4．1工程维：工程教育的基因之一 　…… 第5章　工程教育的教育维度 第6章　工程教育的目标 第7章　营造工程教育系统 第8章　运行工程教育系统 第9章　控制工程教育系统 第10章　未完工的基础 参考文献 附录

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